A para o esforço
Como um pai, eu sempre tentei promover a auto-estima dos meus filhos, elogiando-os para o comportamento positivo e realização. Sendo criado em um lar desfeito com uma mãe estressada, e raramente vendo meu pai, um feedback positivo não fazia parte da minha infância. Eu também tive problemas de auto-estima crescendo, então eu jurei que a vida seria diferente para os meus filhos. Eles seriam criados em um ambiente saudável e positiva com lotes de afirmação. Lembro-me de vir através de uma lista em algum lugar, com o título "100 maneiras para elogiar crianças." Entre a ladainha de respostas positivas foram as palavras e frases como: "bom trabalho", "você é grande" e "você é incrível". Os pais foram convidados a colocar pequenas notas em caixas de almoço das crianças, reforçando o quanto você amou-os e afirmando quão maravilhoso eles estavam. Ou, depois de perder um jogo de futebol, nós deveríamos dizer: "Você fez um ótimo trabalho ... caminho a percorrer!" Embora parecia um pouco artificial no momento, decidi seguir o conselho. Quero dizer, como poderia esbanjando seu filho com elogios ser uma coisa ruim? Eu estava embrulhado nesta "onda de auto-estima," o que me coagido a pensar que a única maneira de reforçar a auto-estima nunca foi de perder uma oportunidade para dizer-lhes o quão bons eles eram em fazer qualquer coisa que eles tentaram, ou por simplesmente ser nascermos. O único componente que falta aqui foi que a criança não tem que fazer qualquer coisa para conseguir o elogio; que era suposto ser incondicional. No ano passado, como o meu mais jovem dirigiu-se para UT, eu descobri que o que eu tinha feito o tempo todo não era necessariamente melhor para ela. Na verdade, o
maneira
Eu disperso palavras de encorajamento poderia ter sido prejudicial ao seu senso de realização e bem-estar.
Então, o
é
a melhor maneira para pais e educadores para dar reforço positivo para as crianças? Vamos começar com duas perguntas pertinentes: 1) Qual é a finalidade de louvor? e 2) Como podemos elogiar as crianças de formas que produzem o resultado desejado? Quase todo mundo concorda que a razão louvamos os nossos filhos é levá-los a repetir comportamentos positivos que levam a resultados positivos. O problema com frases superficiais como, "você é tão talentoso," e "super trabalho", é que eles não dão a criança ideias e instruções específicas sobre o que replicar em situações futuras. Generalizações falta
especificidade.
Crianças ouvir essas grandes palavras, vagas de louvor, mas não tem a menor idéia de comportamentos específicos que os ajudaram a alcançar resultados positivos. Claudia Mueller e Carol Dweck, pesquisadores da Universidade de Columbia notáveis, descobriu que "as crianças que foram elogiados por sua inteligência, em comparação com o seu esforço, tornou-se excessivamente focado em resultados. Após fracasso, essas mesmas crianças persistiu menos, mostraram menos prazer, atribuiu o seu fracasso a falta de capacidade (que eles achavam que não podia mudar), e um fraco desempenho em futuros esforços de conquista ". Dweck continua a dizer que, "Elogiando as crianças para a inteligência os faz temer dificuldade, porque eles começam a equacionar fracasso com estupidez."
Nota-se também que o elogio pode realmente ser prejudicial para uma criança, especialmente quando ele /ela não fez nada para
ganhar
-lo. No mundo real, os adultos não recebem um bônus para apenas aparecer para trabalhar. Os atletas não recebem medalhas por simplesmente estar no jogo. Animadores não se tornam sucessos durante a noite, a menos que eles trabalham duro. Os psicólogos concluíram que é a
esforço
que deve ser elogiado, não o resultado. Muitas crianças cresceram recebendo feedback positivo para não fazer nada em particular, e que está a ter um efeito negativo sobre eles. Eles esperam esta recompensa e se sentem enganados quando eles não obtê-lo, e depois de um tempo, as palavras soam falso e perder o seu impacto. No ano passado, minha filha Bianca, criou uma versão impressionista impressionante de si mesma com carvões. Ela esboçou-se como uma dançarina de flamenco, apaixonado pela música que ela deve ter ouvido em sua cabeça. I foi realmente impressionado, então eu disse, "Bianca, você é tão talentoso ... .este esboço é incrível!" Sua resposta foi: "Você só está dizendo isso porque você é minha mãe." Minhas palavras de louvor faltava especificidade, para que eles realmente não validar seu esforço artístico. A resposta mais válida poderia ter sido, "Isto é realmente impressionante ... as sombras criadas, com apenas uma cor, são tão dramática."
As crianças sabem quando eles têm trabalhado duro para conseguir algo e quando eles não têm . Quando os pais, parentes e professores elogiá-los sem levar em conta se esforçou ou não, as crianças sabem que é falso e perde seu brilho. Sentimentos de sucesso e orgulho no seu trabalho vem de sua conexão com o quão duro eles tentaram, ou o que, em particular, que tinha obtido o resultado desejado. Então, segue-se que nós, como pais e educadores devem reconhecer essas coisas
especificamente.
Outra arena que põe em causa o fator de louvor, é o desempenho acadêmico. Muitos pais prometem recompensas de antecedência, na esperança de que o aluno vai estar motivado para tentar difícil. Já ouvi histórias sobre o pai que promete pagar uma criança US $ 100, comprar um jogo de vídeo caro, ou organizar uma viagem para a Disneylândia, se eles fizeram da reta. Começa-se a ver a falha com esta linha de pensamento. A criança passa a esperar esses prêmios extrínsecos, mas, ironicamente, uma vez que estas recompensas são dadas, isso não faz a criança mais interessado em alcançar. Na verdade, ele pode ter o efeito oposto, deixando pouco ou nenhum valor intrínseco em conseguir sem uma recompensa específica em mente. a intenção dos pais é motivar e preparar a criança para o sucesso na escola, o que eles assumem leva ao sucesso na faculdade e /ou pós-graduação, o que naturalmente leva ao sucesso na vida, tornando-a, bem ajustado, adulto feliz bem sucedido. Certo? Os psicólogos estão agora nos dizendo que as coisas não funcionam dessa maneira. Em um artigo on-line em Psychology Today, intitulado "Parenting: não louvam suas crianças", Richard Ryan, um especialista em psicologia motivacional da Universidade de Rochester, em Nova York, vai tão longe a ponto de dizer: "A criança vai pensar, bem, a única razão para aprender é para obter a recompensa. Se eu não estou recebendo a recompensa que eu quero, eu não estou interessado em aprender. Agora, o pai é o único que tem que acompanhar a criança, em vez de uma criança assimilar e realmente internalizar o valor da aprendizagem e trabalho duro, que é realmente o que queremos desenvolver. "
Finalmente, com base em minhas experiências com os meus próprios filhos e um pouco de pesquisa, aqui é o meu conselho. Em primeiro lugar, quando o seu filho faz um esforço para completar uma tarefa ou simplesmente terminar uma temporada cheia de futebol, reconhecer a sua /seu trabalho duro, determinação e foco, em vez de vomitar louvor rasa como, "Way to go!" ou "Eu sabia que você poderia fazê-lo!" Em segundo lugar, não oferecem uma recompensa de antecedência para um objetivo específico. Deixe a criança ou o estudante fazer o trabalho, sentir a dor, superar os obstáculos e, em seguida, só então, reconhecer e celebrar a sua realização. Eles são feitos, eles têm trabalhado duro, e eles sabem disso. Seu louvor é verdadeira e relevante. Eles se sentem bem, bom o suficiente para talvez fazê-lo novamente.