forma de tratamento recomendado para crianças com transtorno do espectro do autismo, existem vários relatos de pais sobre a forma como eficaz que realmente é. Estudos científicos das principais agências governamentais e independentes mostram que é a forma mais eficaz de tratamento, mas muitos pais têm dificuldade. Então, qual é a diferença? Muitas vezes é a forma de reforço usado em conjunto com a terapia.
A fim de compreender a importância do reforço, é necessário entender que o cérebro de uma criança com autismo não diferencia entre a atenção positiva e negativa . Em outras palavras, se você responder a um comportamento negativo com bronca ou outra punição, todo o seu filho vai realmente sabe é que o seu comportamento foi recompensado com atenção. Isso só vai servir para facilitar um novo padrão de comportamento negativo. Reforço negativo só é visto como negativo para a pessoa que a oferece. É por isso que muitos sistemas de escola não obter resultado quando o envio de estudantes autistas para a ação disciplinar. Em vez de sentir punidos, eles têm recebido a atenção que eles estavam procurando.
Por outro lado, o reforço positivo pode ser uma excelente ferramenta de ensino para crianças com ASD. O reforço positivo é uma parte importante da boa administração da terapia ABA. Usando essa forma de reforço, as crianças que proporcionem uma resposta ou comportamento adequado estão satisfeitos com louvor, um toque reconfortante, ou alguma outra forma ou recompensa. Ao invés de punição, as respostas negativas ou inadequadas são satisfeitas sem reação. A chave é ajudar a criança a entender que comportamentos negativos vão inteiramente despercebida e vai oferecer nenhuma chance de recompensa. A menos que a criança está em perigo, é importante não reagir a comportamentos negativos.
O reforço positivo é uma ferramenta excelente e uma parte recomendado da terapia ABA. Quando você passar por treinamento para fornecer o seu filho ou seus alunos com a terapia ABA, você quer que eles sejam capazes de obter o maior benefício possível. Isto significa trabalhar não só para ajudá-los a compreender os conceitos e ideias, mas comportamentos bem. O reforço positivo é uma parte integrante da formação comportamental para crianças com transtorno do espectro do autismo e ele pode ajudar a assegurar que outros aspectos da terapia ABA são mais eficazes do bem. Quando utilizado corretamente, você vai achar que o reforço positivo leva a padrões naturais de comportamento positivo também.