Adultos em uma comunidade escolar pode conseguir um grande negócio para combater o bullying. No entanto, o potencial de fazer uma mudança real encontra-se com os alunos. Os alunos responder mais prontamente às opiniões dos seus pares. Com isto em mente, os professores ou orientadores devem vir para cima com um role-play que requer cinco jogadores - o agressor, a vítima, o defensor, o re-Enforcer eo outsider. No primeiro jogo do papel, os jogadores devem apoiar o valentão. Em seguida, o role-play é invertida e eles devem apoiar a vítima. Esta dramatização é uma maneira poderosa de mostrar o papel dos espectadores em controlar o que realmente acontece no parque infantil. O balanço de poder pode facilmente ser em relação à vítima, rejeitando assim e controlar o comportamento agressivo do agressor.
Este exercício é realizado com 11 Grau Líderes apoio dos pares, de modo que eles podem ensinar-lo ao seu grau 6 ou 7 grupos grau. Os líderes achei muito eficaz, assim como a luta pelo poder é sentida até mesmo em role-play. Ele ilustra bem como o poder é dado a pessoas de espectadores.
Capacitação Vítima ajuda a vítima a ganhar confiança, tornar-se independente e resistir bullying. Alguns programas ensinam as vítimas como responder valentões para desarmar e confundi-los, reduzindo assim o seu poder. Esta é uma área em que é urgentemente necessária mais investigação. A Abordagem nenhuma culpa tem de ser adoptado por todos os membros da equipe quando se trata de bullying. A maioria dos estudantes, dada a oportunidade de refletir sobre sua agressão sem culpa, remorso são
Anti-bullying agora precisa ir vários passos adiante -. Passado o óbvio, nas mentes dos estudantes, que são, depois de tudo, os especialistas - e abordar os fatores mais sutis que agem como barreiras à intervenção espectador. Fundamental para a criação de um não-violenta, a cultura de paz é o envolvimento visível de toda a comunidade escolar. A percepção de estudantes neste estudo foi a de que eles não tinham o apoio do diretor, professores, pessoal não docente e corpo inteiro aluno.
Este exercício é realizado com 11 Grau Líderes apoio dos pares, de modo que eles podem ensinar -lo aos seus Grade 6 ou Grau 7 grupos. Os líderes achei muito eficaz, assim como a luta pelo poder é sentida até mesmo em role-play. Ele ilustra bem como o poder é dado a pessoas de espectadores. Vítima
autonomia ajuda a vítima a ganhar confiança, tornar-se independente e resistir bullying. Alguns programas ensinam as vítimas como responder valentões para desarmar e confundi-los, reduzindo assim o seu poder. Esta é uma área em que é urgentemente necessária mais investigação. A Abordagem nenhuma culpa tem de ser adoptado por todos os membros da equipe quando se trata de bullying. A maioria dos estudantes, dada a oportunidade de refletir sobre sua agressão sem culpa, são remorsos.
Qualquer informação sobre a base das políticas anti-bullying não será eficaz se os alunos não está motivado o suficiente para se envolver. Na verdade, é fundamental que os programas agora abordar os impedimentos emocionais de medo, constrangimento, filiação grupo, entusiasmo e falta de preocupação. políticas futuras devem examinar a cultura da escola, que estabelecem o código comportamental para os novos estudantes
por:. Francis David