Introdução
Dificuldade de aprendizagem é um dos comprometimento comum tanto que é observada entre os estudantes universitários de hoje. Ela pode ser diagnosticada em homens e mulheres e tem tipos diferentes. Com cada tipo específico de dificuldades de aprendizagem vem o seu défice académico distinta também. Isto é simplesmente porque é extremamente essencial para um indivíduo para adquirir diagnóstico formal, a fim de determinar corretamente o melhor e mais adequado tratamento e programa educacional. E a fim de tornar apenas o melhor da educação especial qualidade, escolas especiais ed precisa estar bem equipado com todos os componentes necessários, como bem qualificados e treinados pessoal, programas especialmente desenvolvidos, e muito mais.
Existem vários tipos de escolas especiais ed e eles dependem diretamente do tipo de sistema que implementam para o ensino especial. Além disso, a escola decide qual o tipo de abordagem de educação especial para usar baseando sobre os tipos específicos de dificuldades de aprendizagem de seus alunos têm, população estudantil, e o nível de gravidade de cada caso. Na maioria das vezes, a inclusão é um sistema comum usado para a educação especial entre muitas faculdades e universidades. No entanto, a integração também demonstra ser vantagens e preferível em alguns determinados pontos.
Definição de integração. . .
Depois da inclusão, a integração é também um método muito popular ou aproximação entre as escolas especiais ed. Através desta integração, um estudante deficiente aprendizagem atende a maioria de seus súditos em uma classe exclusiva, juntamente com outros alunos que também são diagnosticados com dificuldades de aprendizagem. Por outro lado, alguns outros assuntos são tomadas em outras classes com os estudantes que não têm quaisquer deficiências de aprendizagem. Enquanto em uma classe regular, um aluno especial recebe constantemente atenção e assistência especiais do professor, a fim de lidar com o progresso dos seus colegas.
Pros
A integração é um pouco oposta à exclusão e com alguma pequenas diferenças em relação à inclusão. De acordo com levantamentos e pesquisas recentes, os alunos formam cardumes ed especiais que se submetem a integração foram identificados com melhorias muito significativas, tanto em suas habilidades acadêmicas e sociais. Em alguns cursos, os alunos especiais tenham a oportunidade de aprender e estudar ao lado de estudantes regulares. Por outro lado, a maioria dos assuntos importantes e complexos, tais como Matemática e Ciências são tiradas em uma sessão de classe exclusiva apenas para os alunos com dificuldades de aprendizagem. Eles recebem uma mais extensa e discussões aprofundadas de seus educadores.
Quando eles estão com outros estudantes que não têm dificuldades de aprendizagem, os alunos especiais são então capazes de lidar com seus déficits de habilidades sociais e se tornam mais melhorou no manuseio interações sociais entre os colegas e pares.
Contras
Mas a integração não é tudo sobre vantagens e desvantagens. Existem também alguns inconvenientes na referida abordagem que tem de ser administrado com muita atenção. Por causa de seus pobres habilidades acadêmicas e de aprendizagem, aprendizagem aos alunos com deficiência precisam de atenção mais especial e apoio de seus professores. No entanto, houve alguns casos registados que os professores das classes regulares não foram capazes de dar a atenção necessária e adequada ao aluno requer.
Desde aprendizagem dos alunos com deficiência são aprendizes relativamente lentas, o resto dos alunos em uma classe regular pode ter que ajustar o ritmo das discussões, de acordo com a capacidade dos alunos especiais. Existem algumas escolas ed especial que fazem pouco sobre estes casos e precisa ser melhorada, uma vez que afecta grandemente sobre as expectativas dos alunos e seus pais.