A nova tecnologia assistiva idade do LD é algo que cada dificuldades de aprendizagem escolar privado deve equipar-se com. Seu sucesso na promoção de um ambiente de aprendizagem inclusive nas salas de aula é experimentado e provado. É de suma importância que a incorporação adequada de tal tecnologia é implementada corretamente pelos professores. A seguir estão algumas ferramentas atualmente disponíveis como tecnologia assistiva:
Os organizadores gráficos - Os organizadores gráficos são projetados para pessoas que têm dificuldade para colocar a caneta no papel para expressar seus pensamentos, bem como para aprendizes visuais que querem expressar a sua idéias em um espaço visual. De acordo com o Instituto para o Avanço da Pesquisa em Educação, a interação dos alunos com dificuldades de aprendizagem com os organizadores gráficos podem significativamente aumentar suas habilidades de escrita.
Um organizador gráfico pode incluir ferramentas de mapeamento cognitivas que apresentaram as ideias dos alunos, de forma explícita, usando linhas, setas, e arranjos espaciais para apresentar o conteúdo do texto, estrutura, bem como relações conceituais importantes. Em estudantes de mapeamento semânticos pode segregar informações relevantes a partir de inúmeras palestras, grandes quantidades de texto e truncar os detalhes isolados que não têm um elemento de conhecimento substancial. Ele também fornece uma opção para destacar os conceitos-chave que podem perder a atenção dos estudantes durante uma palestra
pentop Computadores -. Computadores pentop, como canetas inteligentes, são muito mais leves quando comparados com dispositivos de alta tecnologia, como iPads, ainda são altamente eficientes na realização de texto em fala, o feedback da estratégia, e outras funções organizacionais. O que torná-los populares entre outros assessores de leitura é que estas são ferramentas de auto-regulados, tornando-os uma ferramenta de aprendizagem poderoso para os alunos com dificuldades de leitura. computadores pentop trazer estado das funções de arte, como feedback auditivo durante a composição ou o trabalho da matemática no processo de aprendizagem. Os dispositivos portáteis fornecer feedback que ajuda os alunos com fluência compor ensaios e aumentar a sua anotações e habilidades de multiplicação
Calculadoras e matemática software -. A vida de estudantes com LD do pode ser cheio de lutas académicas. De acordo com vários estudos, a principal razão para essas dificuldades é a sua capacidade comprometida para decifrar equações matemáticas. A ansiedade associada a dificuldades de aprendizagem tornar ainda mais difícil para os alunos a compreender e resolver questões matemáticas. Enquanto trazendo calculadoras nas salas de aula das dificuldades de aprendizagem escolas podem ajudar um pouco o nível de igualdade para alguns estudantes, algumas pesquisas têm mostrado que as calculadoras podem ir muito longe para proporcionar uma vantagem desleal a quem os usa.
Calculadoras gráficas podem ser usado para traçar gráficos e resolução de equações simultâneas. É um fato comprovado que os recursos de dados visuais mais para os alunos com LD de, e motiva-los ainda mais para mergulhar na piscina do conhecimento. programas de perfuração de matemática adequadamente projetados têm mostrado resultados frutíferos em fazer os alunos a resolver equações matemáticas básicas verbalmente, e refinar as habilidades de subtração de estudantes com discalculia (tendo dificuldade em fazer cálculos aritméticos). Para mais informações visite - http://www.aaronschool.org/