Todos os problemas nossos rostos da sociedade são como um elo da cadeia. Cada pergunta é ligada a outra, directa ou indirectamente. A cadeia de perguntas nesta sociedade em que vivemos, o elo mais forte na cadeia é o analfabetismo. Analfabetismo é a mãe de todos os problemas, uma vez que cria muitos outros problemas como a pobreza, o desemprego, o trabalho infantil, o feticídio feminino, a explosão demográfica e muito mais.
É muito difícil de digerir que a terra dos Vedas é um dos países com os mais altos níveis de analfabetismo e mostra a incapacidade do nosso governo de usar programas como o Sarva Shiksha Abhiyan e a missão nacional de alfabetização. Mesmo países como o Sri Lanka, Myanmar, Vietnã, Tailândia e como foi alcançado, em menos tempo, muito melhor percentagem de alfabetização. A alfabetização é um bastante bom indicador do desenvolvimento da sociedade.
Distribuição e difusão da alfabetização geralmente associada a uma característica significativa da civilização moderna, como a modernização, urbanização, industrialização, comunicação e comércio. Este fato pode ser especificado, como em todos os países desenvolvidos, como Estados Unidos e Canadá têm taxa de analfabetismo muito baixos, enquanto países como a Índia, Turquia e Irã têm um nível muito elevado de analfabetismo. Um estudo do Banco Mundial estabeleceu uma relação directa e funcional entre a alfabetização ea produtividade, por um lado, e alfabetização ea qualidade geral da vida humana, por outro.
A pessoa com idade entre sete e acima que pode ler e escrever com qualquer entendimento em qualquer língua, são considerados alfabetizados. De acordo com o censo de 2001, a taxa global de alfabetização na Índia é 65,38%. A diferença entre o máximo e mínimo alfabetização na Índia é muito alta. Kerala tem a maior taxa de alfabetização, que é 90,92%, enquanto Bihar tem a mais baixa, com 47,53%.
O analfabetismo na Índia é caracterizado por um grande fosso entre as populações urbanas e rurais. A população rural depende principalmente da agricultura, e a taxa de analfabetismo é elevado, enquanto a população urbana mais do empregado "classe e mais educado.
Mesmo entre a população masculina e feminina, há uma grande diferença na alfabetização. Male alfabetização é 75,96% e no sexo feminino é 54,28%. sistema social na Índia promove a educação da população masculina e feminina, especialmente nos interiores profundas do país, afastadas da escola.
o governo ter tomado algum esforço para combater o analfabetismo. política nacional de educação -1986, disse que toda a nação deve se comprometer com o trabalho, a erradicação do analfabetismo, particularmente no grupo etário 15-35. o nacional de alfabetização Mission nasceu em 1988 e começou a procurar o envolvimento de todos os setores da sociedade na alfabetização que lutar. na política de 1992 sobre educação prevê o ensino fundamental gratuito e obrigatório de qualidade satisfatória a todas as crianças com idade inferior a 14 para a Índia entrou no século 21
.
a Supremo Tribunal na decisão 1993 considerou que as crianças têm o direito fundamental à educação gratuita. O ex-presidente AP J Abdul Kalam deu o seu consentimento para a conta Constituição (alteração 83), 2000, e "direito à educação" foi incluída na Constituição
Como um direito fundamental, o país deixou de aplicar as disposições do artigo 45, proporcionando educação gratuita e obrigatória para crianças até aos 14 anos dentro de 10 anos a partir da data de entrada em vigor da Constituição.
Índia está crescendo, mas a um ritmo muito lento, não é culpa do governo corrupto; por causa deste problema do analfabetismo. A alfabetização permite uma pessoa a pensar de forma sensata, ser compreensivo, para ser mais responsável e para tomar suas próprias decisões.
pessoa competente no decurso de todos os seus direitos e deveres fundamentais. A alfabetização é uma solução ideal para lidar com problemas, como uma comunidade, o terrorismo e desenvolvimento. Nosso governo do povo, para o povo e pelo povo, mas o que é bom se as pessoas não podem sequer fazer a escolha certa?
Eles não são capazes de perceber a alfabetização como parte do processo de desenvolvimento, como o desejo de melhorar a qualidade de vida, como um processo de sensibilização entre os setores mais fracos, no âmbito da democratização do poder político, como o local para dar-lhes força para superar o fosso entre os ricos e os pobres
Eles não são capazes de avaliar a relevância de alfabetização em questões como taxas de mortalidade infantil, vacinação, a participação de crianças em escolas primárias, o crescimento da população, planejamento familiar, a emancipação das mulheres, os males sociais como o casamento infantil, dote , noiva queima, e assim por diante. Ignorar o problema do analfabetismo pode prejudicar o crescimento da Índia é muito ruim.
Não só o governo, mas cada cidadão alfabetizado deve contribuir para a luta contra o demônio da ignorância. O nosso lema deve ser "cada um ensina um", se quiser se tornar um país desenvolvido. Uma das iniciativas é "ensinar a Índia", cujo objectivo é criar uma plataforma para os índios escolarizados, para a assistência no domínio da educação básica para crianças desfavorecidas. "Ensina-Índia" irá conectar pessoas educadas com uma instituição especializada. É agora a vez dos jovens para intensificar e tomar a responsabilidade sobre os seus ombros para tirar esta nação à luz da alfabetização.