O outro extremo
Em uma reação aos problemas acima, alguns "educadores" criaram um ambiente em que as crianças são soltos em um ambiente cheio de brinquedos . "As crianças aprendem a jogar!" eles dizem. Para qualquer pai que já assistiu ao caos que resulta deste "método educativo", é bastante evidente que não há aprendizagem acontecendo em tudo. Então, o que é um pai a fazer? Se você deseja que o casamento perfeito entre estas duas escolas de pensamento, é hora de você entrar em contato com uma pré-escola Montessori Fullerton.
A New respeito pelas crianças
A força motriz por trás de uma educação de Montessori é o respeito pela criança como uma criança. Não é só o respeito por aquilo que a criança pode ser, mas o que a criança já é. Através de anos de observação e estudo, o fundador deste método, Maria Montessori, descobriu que as crianças são curiosas, trabalhador, e ter uma mente que é exclusivo da mente de adulto. Para as crianças, aprendendo e crescendo é tão natural como respirar. Suas mentes são extremamente absorvente e sua capacidade de organizar e internalizar novas informações muito superior ao de suas contrapartes adultas.
Correção de Trás Pensei
crianças Por muito tempo, os educadores têm vistas e tratadas como vazio embarcações que devem ser preenchidos com o seu conhecimento, em vez de vê-los por aquilo que são; a própria essência da humanidade e dos informantes e criadores de adultos e seu mundo. Os adultos que serão são criados pelas crianças que já são.
Introdução à "Linha do Tempo"
Enquanto as salas de aula Montessori pode certamente diferem em sua abordagem para a disciplina, as obras que eles oferecem, e sua estrutura diária, existem algumas coisas que permanecem os mesmos. Uma dessas coisas é referido como "linha" ou "tempo do círculo." Esta é uma das poucas vezes no dia em que toda a classe está reuniram para uma lição. Os professores podem usar este tempo para as coisas de ensino como de tempo e agenda habilidades, fonogramas, canções, poemas e histórias.
Compreender como a aprendizagem ocorre
Um aspecto interessante da linha /tempo do círculo é que, enquanto muitos outros professores iria perder tempo tentando fazer com que as crianças sentar-se ainda, um professor Montessori continua com a aula, permitindo que as crianças que decidiram seguir em frente, fazer exatamente isso. Embora possa parecer que as crianças não estão prestando atenção e que o professor não disciplina a sua classe, a verdade é que a criança está aprendendo mais através deste método do que ele ou ela iria na outra.
Criar o ambiente certo
ao respeitar atenção da criança, o professor evita gastar tempo precioso lutando com uma criança a deixar de ser uma criança. Devido ao fato de que o professor não está constantemente a parar a aula, a fim de disciplinar uma criança, a concentração das outras crianças continua intacta e eles ganham a máxima compreensão, porque a lição não é interrompido por birras adultas.
a criança como Chefe professor
Finalmente, este método permite que a criança desinteressado para usar esse tempo para aprender algo que não lhes interessam. Enquanto a criança não pode querer sentar e ouvir poemas de fonogramas, eles podem estar interessados em fazer outros trabalhos que ensinam habilidades importantes, como a contagem, o reconhecimento de cores, ou a forma de prender botões. Em uma pré-escola FullertonMontesssori, o tempo do seu filho é maximizada o que significa que o dólar está muito.