Learning by abordagem fazendo-Montessori para crianças é basicamente focado em crianças na pré-escola. Este método de aprendizagem foi desenvolvido por um educador italiano, Maria Montessori. Inicialmente, desenhou uma série de críticas por causa do conceito de deixar as crianças aprendem em seu próprio ritmo por sua própria vontade. Depois de várias décadas, o aprender fazendo abordagem Montessori tem provado ser muito eficaz e muito mais superior em comparação com vários outros tipos de abordagens de ensino e aprendizagem.
premissa básica
A premissa básica aprender fazendo abordagem Montessori incentivar a criança a fazer suas próprias descobertas e aprendizagem, na verdade, fazer as coisas. Comparado a aprender coisas de uma fonte bidimensional, que é um livro, o desenvolvedor da idéia acreditava que a aprendizagem é mais sólida e melhor retido pelas crianças quando eles realmente fazer as coisas. Fazer as coisas significa realmente tocar os objetos, criando coisas e fazer os procedimentos relacionados com as lições que eles são supostamente para aprender e descobrir os vários aspectos do mesmo como eles vão junto.
Este tipo de absorção é de fato melhor do que apenas a ouvir um zumbido instrutor e falar sobre fatos e números. A ação real de criar, fazer e tocar as coisas provocam a mente e partiu melhor compreensão dos fatos e números porque as crianças ver em primeira mão como tudo funciona. Eles também são confrontados com escolhas diferentes (nenhum dos quais são considerados errado, mas existem melhores do que outros) sobre como eles podem continuar e enxada eles interpretam o que ver, sentir, ouvir, cheirar e tocar.
Um exemplo de aprender fazendo abordagem Montessori é ensinar à criança as diferentes formas. No papel, todas as formas são bidimensionais; não importa quão bem eles são desenhados ou retratado. As crianças não podem tocar o arredondamento de uma esfera ou tocar os ângulos de um quadrado. Compare os dois aspectos dimensionais para esferas reais e praças do quarto para a criança a lidar com e observar; em seguida, eles terão uma melhor compreensão de uma esfera e dos ângulos. O mesmo vale para a introdução de diferentes texturas para uma criança, eles não podem aprender as diferentes texturas por apenas olhando para uma página bidimensional. As crianças precisam realmente fazer coisas, como ver, tocar e sentir as texturas para saber exatamente como eles são diferentes um do outro.
O aprender fazendo abordagem Montessori é um método muito eficaz de ensino e aprendizagem. Isso, combinado com a supervisão suave de um professor, vai ajudar as crianças a aprender melhor.