Diz-se que "a única maneira de aprender matemática é fazer matemática". Há muitas crianças que lutam com matemática, porque eles não entendem o Estado de matemática. Muitos estudantes não marcar bem em matemática, porque eles não gostam ou não entendê-la. Existem alguns fatores pessoais e individualizadas, devido a que as crianças lutam com matemática Conceitos
complicada: -. Se os conceitos de matemática não são facilitadas enquanto o ensino, as crianças não será capaz de compreender a teoria. Tem sido notado que não compreensão de conceitos pode promover a criança para a série seguinte, mas ele pode marcar mal nas disciplinas. Devido a que, as crianças de 5ª série só poderia entender os conceitos de matemática até 3º grau. Em matemática, uma criança pode ganhar experiência em um determinado tópico, mas pode lutar com os outros como ele poderia ter entendido o conceito de forma muito clara. Conceitos simples deve ser utilizado enquanto ensinava matemática para estudantes em idade precoce, como os conceitos construídos em um estágio inicial pode ser lembrado por um longo tempo. O uso de objetos ao ensinar conceitos básicos de adição e subtração pode ser útil Falta
da prática: -. É muitas vezes experimentou-se que se qualquer conceito não é compreendido, as crianças não vão fazer perguntas apenas sob o medo de constrangimento. Mas as crianças devem fazer perguntas e ouvir a pergunta e resposta de outros estudantes. Existem alguns tópicos que não vai vir a calhar, as crianças terão de rever tópicos todos os dias e tentar resolver problemas práticos. A prática faz um homem perfeito, então muita prática é necessária, resolvendo problemas, completando a lição de casa, revendo notas e livros
Overburden de conceitos: -. Conceitos de ensino relacionadas com a matemática antes de ensinar equações e problemas podem tornar o assunto mais fácil para crianças. É sempre visto crianças lutando com adição, subtração, divisão e multiplicação, portanto, antes de ir em frente e ensinando-os problemas relacionados com estes conceitos, pode ser fácil de realizar exercícios de treinamento com apresentações gráficas ou blocos.
As crianças vão ter um interesse no assunto, se os pais mostram interesse também. Se os pais são relutantes sobre o assunto, em seguida, as crianças vão ter a mesma atitude. Então, a atitude de matemática com os pais é importante, uma vez que irá incentivar as crianças a colocar ao trabalho. Uma criança confiante vai pedir um monte de perguntas e irá experimentar, enquanto trabalhava em problemas com a pessoa a quem ele se sente seguro. E aqui um dos pais ou um tutor pode construir um relacionamento com a criança, exibindo próprias habilidades matemáticas. Identificar a deficiência de matemática em uma idade precoce é importante, pois pode afetar o desenvolvimento acadêmico da criança. Lembrando números em uma idade precoce é um desafio, uma vez que requer uma criança a memorizar números matemáticos complexos. A pressão de aprendizagem e de números de lembrar pode aumentar a possibilidade de ler os números incorretamente, julgam mal símbolos etc.
Então, qual é a solução?
Mathtweets é uma abordagem única para fazer o "assunto chato e difícil" fácil de aprender de uma forma divertida. Aprender matemática é como construir um edifício. Assim, sua base deve ser forte e isso é o que exatamente Mathtweets acredita. Uma criança com fundamentos claros de matemática pode enfrentar qualquer tipo de problemas. Aprender os conceitos com planilhas de matemática contendo exemplos do mundo real e histórias podem ajudar a criar interesse no assunto.