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Sabemos que a leitura de uma criança leva a bons resultados; há uma compreensão limitada do que mecanismo pode estar envolvido. Dois novos estudos examinar as interacções complexas que ocorrem de forma inesperada ao colocar uma criança em seu colo e abrir um livro com fotos.
A investigação utilizou a ressonância magnética funcional para estudar a atividade cerebral de crianças de três a cinco anos enquanto escuta a histórias adequadas à idade. Os pesquisadores descobriram diferenças na ativação do cérebro, de acordo com a quantidade de leitura que as crianças estavam acostumados em casa.
As crianças cujos pais relataram mais leitura em casa mostraram significativamente maior ativação de áreas cerebrais em uma região do hemisfério esquerdo chamada o córtex de associação parietal-temporal-occipital. "Esta área do cérebro é toda focada na integração multissensorial, que integra som e estimulação visual.
Esta área é conhecida por ser muito ativo quando crianças mais velhas ler para si, mas é de notar que ele também é estimulada quando o mais jovem ouvindo histórias. a grande novidade é o fato de que as crianças expostas a um monte de leitura em casa mostram uma actividade significativamente aumentada em áreas do cérebro que processam associação visual, embora a criança estava na unidade apenas ouvir uma história e não podia ver a ilustrações
Quando as crianças ouvem a história, sua mente imagina a história, por exemplo, "o menino saltou do caminhão" Eles pensam:...?? Eu vi um caminhão antes Qual é o ponto
os diferentes níveis de atividade cerebral sugerem que as crianças com mais de prática no desenvolvimento dessas imagens visuais enquanto olha para as imagens dos livros e ouvir histórias pode desenvolver habilidades que irão ajudá-los mais tarde compor imagens e histórias de palavras.
os ilustração livros ajudar as crianças a se tornarem melhores leitores por terem desenvolvido a parte do cérebro que ajuda a ver o que está acontecendo na história. "
o livro pode ser também estimular a criatividade de forma diferente dos desenhos animados e outros entretenimentos em telas.
sabemos que é importante que as crianças pequenas ouvir a linguagem e eles precisam ouvir isso de pessoas, não telas. Infelizmente, há uma grande variação na quantidade de crianças ouvem linguagem -de mais famoso forma demonstrada em um estudo, segundo o qual as crianças pobres ouviu milhão de palavras dentro dos três anos.
Ao comparar a linguagem dos livros com a utilizada pelo os pais a conversar com seus filhos, os pesquisadores descobriram que livros de imagens contidas mais tipos de palavras únicas. Os livros contêm uma ampla gama de palavras do que fala dirigida a crianças
Então, lendo livros ilustrados com crianças pequenas pode significar que eles ouvem mais palavras, enquanto, ao mesmo tempo, os cérebros praticam a criação de imagens associadas. - e essas palavras e frases mais complexas versos apresentar mesmo em histórias simples.
Eu acho que nós aprendemos que a leitura precoce é mais do que apenas uma coisa legal para fazer com as crianças. É realmente desempenha um papel importante na formação de redes cerebrais que ajudarão as crianças a longo prazo, como eles se movem de verbal de ler.
E como qualquer história para dormir lendo pai sabe, isso tudo está acontecendo por um rosto para enfrentar contato, pele a pele e essencial para a segurança e conforto. É por isso que a pequena peça sempre a mesma história, e é por isso que os pais são os olhos marejados (especialmente aquelas com filhos adultos) quando eles encontram um velho livro com histórias de ninar.