crianças
jardim de infância são como as outras crianças de muitas maneiras. Eles têm características de desenvolvimento, físicas e comportamentais semelhantes que os caracterizam como kindergarteners — crianças com idades entre cinco a seis. No entanto, ao mesmo tempo, eles têm características que as tornam únicas individuals.Download artigo Desenvolvimento
Física
jardim de infância as crianças são enérgicos. Eles têm uma grande quantidade de energia, e eles querem usá-lo em atividades físicas como correr, escalar e saltar. Seu desejo de ser envolvido em atividade física faz com que o jardim de infância um momento ideal para envolver as crianças em projetos de construção — por exemplo, tornando centros de aprendizagem para se assemelhar a uma loja, correios, ou no escritório veterinário
A partir de idades 5-7. , crianças ’ s peso médio e altura aproximar uns dos outros. Por exemplo, em seis anos, meninos, em média, pesam 46 libras e são 45 polegadas de altura, enquanto as meninas, em média, pesam cerca de 44 libras e são 45 polegadas de altura. Aos sete anos, os rapazes pesam em média 50 libras e são cerca de 48 polegadas de altura; meninas pesam, em média, 50 libras e são cerca de 48 polegadas de altura (ver tabela abaixo).
Média Altura e Peso da Kindergarteners
Masculino Feminino Idade Altura (polegadas) Peso (libras) Altura ( polegadas) Peso (libras) 5 anos 43 40.5 42.25 40 6 anos 45,25 45,5 45,25 44 7 anos 48 50 47.75 50 8 anos 50,5 56 50,25 56
social e Desenvolvimento emocional
Kindergarten crianças com idades entre 5-6 são no Erikson ’ s indústria vs. estágio inferioridade do desenvolvimento social e emocional. . Durante esta fase as crianças do jardim de infância continuam a aprender a regular suas emoções e interações sociais
Algumas coisas que você pode fazer para promover kindergartener ’ s desenvolvimento social e emocional positivo são:
Fornecer oportunidades para as crianças a serem fisicamente e mentalmente envolvidos em atividades que envolvem a resolução de problemas e actividades sociais com os outros.
Ensine e modelo como fazer e manter amigos.
modelo respostas sociais e emocionais positivos. Ler histórias e discutir sentimentos como raiva, felicidade, culpa e orgulho.
Dar às crianças oportunidades de ser líderes em projetos e atividades.
Indique as suas expectativas para o comportamento apropriado e discuti-las com o seu crianças.
a maioria das crianças do jardim de infância, especialmente aqueles que foram à pré-escola, são muito confiante, estão ansiosos para se envolver, e quer e pode aceitar uma grande dose de responsabilidade. Eles gostam de ir a lugares e fazer coisas, como trabalhar em projetos, experiências, e trabalhar com os outros. Socialmente, as crianças do jardim de infância são ao mesmo tempo os trabalhadores solitários e independentes e crescente em sua capacidade e vontade de trabalhar cooperativamente com os outros. Eles querem ser trabalhador e bem sucedida. Sua combinação de uma “ pode fazer ” atitude e sua cooperação e responsabilidade torná-los uma delícia para ensinar e trabalhar com ele.
cognitiva e desenvolvimento da linguagem
crianças do jardim de infância estão em um período de rápido crescimento intelectual e linguagem. Eles têm uma enorme capacidade de aprender palavras e gosto do desafio de aprender novas palavras. Isso ajuda a explicar jardim de infância ’ s amor de grandes palavras e sua capacidade de dizer e usá-los. Este é mais aparente do que em sua predileção por dinossauros e palavras como brontosaur. as crianças do jardim de infância gostam e precisam estar envolvidos em muitas atividades de linguagem.
Além disso, kindergarteners gostam de falar. Seu desejo de ser verbal deve ser encorajada e apoiada, permitindo muitas oportunidades de participar em diversas atividades de linguagem, tais como cantar, contar histórias, estar envolvido em drama, e recitando poesia. O que as crianças sabem quando eles entram jardim de infância ajuda a determinar o seu sucesso na escola e que e como eles são ensinados.