Como chuveiros de abril trazem flores de maio em todo o país, um monte de salas de aula do jardim de infância estão florescendo também. Aquelas crianças que tremiam no limiar? A maioria deles agora passear na sala de aula todas as manhãs, muito feliz em oferecer visitas guiadas. E uma vez que você ’ re ido, as crianças são melhores do que nunca, estabelecendo-se o trabalho e o jogo de sua day.Download artigo
Enquanto professores celebrar esses ganhos, eles ’ re também ainda está trabalhando duro. Conforme se aproxima de junho, eles estão de olho em uma lista que pode parecer bastante assustadora: End of Standards ano. Os professores vão, claro, considerar cada caso criança a caso, mas com No Child Left Behind e um clima geral de “ a prestação de contas, ” você ’ provavelmente vai querer prestar muita atenção ao que ’ s chegando. normas estaduais individuais variam, de modo plano para consultar o website para seu estado ’ s departamento de educação, bem como o seu currículo distrital, para fins específicos exatas. Em todo o país, no entanto, aqui são os objetivos comuns de Junho:
Alfabetização
O uso de materiais de nível de grau, o seu filho pode:
Pega um livro, usando o &ldquo ; conceitos de impressão ” tais como atravessar da esquerda para a direita, de frente para trás.
segurar um lápis corretamente e usar a tesoura para cortar ao longo de uma linha simples
Faça o seu próprio nome
Say e escrever todos ou a maioria das letras do alfabeto (algumas letras pode ser scraggly), ea maioria dos seus sons
Nome e etiqueta objetos
Reconhecer pelo menos 10-15 comum “ Sight ” palavras, tais como “ é ” ou “ o ”
Faça um desenho e escrever simples “ sound-soletrado ” palavras que dizer sobre isso
Math
Usando materiais de nível da série, seu filho pode:
Diga-lhe como números representam “ quantas ”
Contagem 1-20 em uma linha número por uns e por 2s
classificar para fora conjuntos de objetos, separados e categorizá-los.
Comparar mais, menos, e mesmo
Adicionar números simples entre 1-10, mostrando, por exemplo, como 2 + 2 é igual a 4 coisas
Reconhecer e criar padrões, como AABBCCAABBCC
explicar o conceito de metade
Conhecer sequência: ontem, hoje, amanhã, e tempo para a hora mais próxima
Estudos de Ciências Sociais e
Estes tópicos foram introduzidos através de atividades de alfabetização e matemática durante todo o ano. Tópicos específicos variam muito pela escola e do Estado, mas as habilidades da linha de base são:
observar, descrever, classificar, comparar e classificar os objetos em conjuntos simples
Fazer previsões simples e avaliar o que realmente acontece
dizer se algo está vivo ou não vivos
a identificação ajudantes na comunidade, tais como bombeiros
Use um mapa simples, como para uma criança ’ s bairro
identificar diferentes feriados
Compreender a razão para as regras da escola e da comunidade
Marcos sócio-emocional
o seu filho tem sido capaz de manter as competências que solidificou na “ Sweet Spot &rdquo ;:
transições Handle casa-escola sem ansiedade grave
manter o foco na tarefa sobre os desafios de desenvolvimento apropriadas, como readalouds e centros de actividade, por 15-20 minutos a uma hora .
se comportar de maneiras que são amigável e seguro na sala de aula e playground
Siga o professor ’ s regras da sala de aula e indicações consistentemente
Se o seu filho já pode fazer tudo isso de forma consistente em abril, que ’ s grande! Mas ’ s também bastante raro. Apenas sobre todas as crianças do jardim de infância podem se beneficiar de mais alguns meses sólidos de trabalho em sala de aula e jogar, com a prática em todas as áreas do currículo
It ’. Também é importante lembrar que as crianças raramente são igualmente bons em todas as áreas . Se o seu filho já estava correndo ao longo da linha número em fevereiro, comemorar! Mas don ’ t desespero se esse mesmo garoto ainda tropeça formação correta da letra do alfabeto. Plano para apoiar o seu filho, e do professor, como todos trabalham juntos para o sucesso.
O que você pode fazer para ajudar neste momento excitante do ano? Primeiro de tudo, manter qualquer trabalho de apoio que você ’ ve feito todo o ano. As férias de verão estará aqui em breve; agora é ainda um tempo para ficar estreitamente envolvidas. Em casa, aqui estão algumas dicas de profissionais de longa data:
Mantenha Leitura, Leitura, Leitura, mas manter as suas expectativas realistas, também. Quando você visitar a biblioteca regularmente, ler em voz alta e torná-lo aconchegante, e falar sobre as histórias com seus filhos. Você ’ re construção de atitudes de vida positivos de valor inestimável que irá provar ser muito mais útil do que uma pontuação de leitura curto prazo. Quando se trata de ter o seu filho começar a ler para você, no entanto, cuidado empurrando muito difícil. Seu professor pode dizer exatamente o nível do seu filho tenha alcançado. Você pode tentar a leitura da escola ’ s “ previsível ” textos em conjunto, ou convide seu filho para apontar palavras familiares que aparecem em um livro de imagens que você ’ re lendo juntos. Nas palavras de Peggy Koshland-Crane, MA, especialista em leitura em Notre Dame de Namur University, em Belmont, Califórnia, “ O que é mais importante é ajudar as crianças a se apaixonar com a leitura ”.
Use todos os dias oportunidades para praticar a escrita. Assim como no “ doce local ” de janeiro ou fevereiro, para tentar evitar broca mecânica. Em vez disso, incluir o seu filho em atividades de escrita, divertimento práticos, como a escrita de primos ou fazer um livro de história para um amigo doente.
Encontre matemática toda a volta. O grande objetivo desta fase inicial de matemática é " automaticidade " ;: professores querem contar, e o conceito de que esses números representam coisas, para ser uma segunda natureza. Por isso, ’ s praticamente impossível exagerar a prática de matemática. Qualquer coisa pode ser contado, e qualquer grupo de objetos pode ser quebrado para baixo e, em seguida, adicionou-se mais uma vez, para que possa praticar a matemática em qualquer lugar!
E se as coisas aren ’ t indo tão bem?
It ’ s raro ver os problemas começam fora do azul na primavera. Com sorte, você e seu professor ter sido em estreito contato durante todo o ano, e não há grandes surpresas agora. O que torna abril diferente, no entanto, é que por este ponto, você e seu professor deve ter tido tempo para experimentar várias intervenções e ver como eles trabalhavam. Se o seu filho está mostrando pouco ou nenhum progresso, pergunte ao seu professor o que outros funcionários na escola pode se juntar à equipe. O psicólogo da escola pode observar o seu filho ’ s aprendizagem e estilos sociais; um terapeuta ocupacional pode dar uma olhada profissional em seu filho ’ s habilidades motoras. Leitura e matemática especialistas podem oferecer estratégias específicas, e às vezes 12:59 instruções.
Dependendo da situação, você pode querer para solicitar alguns passos formais. Na maioria das escolas, o primeiro será um “ equipe estudante estudo ” — nomes podem variar, mas a ideia é que os especialistas escolares relevantes calmamente observar o seu filho, e, em seguida, reunir-se com você como um grupo para falar sobre o que ’ s acima. Como resultado deste trabalho em equipe, você também pode decidir pedir uma avaliação formal de educação especial; com base nos resultados, a criança pode qualificar para um plano de educação individualizado (IEP).
Seja qual for o caminho que você escolher, ele ’ s crucial para se sentar com seu professor e qualquer outro pessoal que trabalha com o seu filho, e fazer planos para o seu filho juntos. Você pode sentir-se impaciente, dizem os especialistas, mas don ’ t desistir. E, diz Sheldon Horowitz, Diretor de Serviços Profissionais a do Centro Nacional de Aprendizagem Deficiência, " Não espere! Os pais podem ser defensores poderosos e eficazes para seus filhos. Trabalho dentro do sistema escolar para obter as melhores pessoas para fornecer a instrução mais direcionados possível - e em conjunto com professores e outros, definir metas muito específicas com resultados muito específicos que são medidos em intervalos muito específicas. &Quot;
Preocupado que o processo está demorando muito? &Quot; conhecer os seus direitos, " diz Horowitz, e " certifique-se de documentar as suas conversas e pedidos por escrito. " Isso não significa, é claro, precisa dizer que há uma batalha campal. &Quot; Você pode desencadear uma avaliação abrangente através da assinatura de um pedido " em qualquer ponto, diz Horowitz, " mas uma relação produtiva com a escola é um primeiro passo inestimável para ajudar seu filho a ter sucesso ".
Então, o que tudo isso significa para você e seu filho?
Como flores pode estourar céu aberto e junho azul do amanhecer, lembre-se, acima de tudo, para comemorar. Este tem sido um ano importante para o seu filho, um tempo concentrado de aprender não apenas sobre a leitura, escrita e ‘ rithmetic, mas sobre o que um mundo de toda a escola se sente. Lembre-se, aconselha o professor de 30 anos e autor Debra Redlo Asa, do Distrito Central School Guilderland no interior de Nova York, “ Toda criança está se desenvolvendo em seu próprio caminho. Seu filho pode estar no padrão em uma área, mas não outra … você tem que ver isso como uma abordagem equilibrada &rdquo.; Quase sem exceção, as crianças vão estar prontos para a primeira série vêm em Setembro próximo com o seu encorajamento e trabalho em equipe com a escola, mesmo se você decidir planejar em alguns suportes extras no ano que vem. Diz professor Constance Leuenberger, de Glenwood Springs, Colorado, “ As crianças crescem muito no jardim de infância. It ’ s apenas incrível ”.