Leitura, escrita e aritmética pode ser itens manchete de hoje ’ s creches em padrões arrojados, mas não ’ s uma habilidade crucial que fundamenta o sucesso em todos eles. It ’ sa criança ’ s capacidade de foco, e sem o suficiente dele, um jovem aluno pode entrar em grande trouble.Download artigo
Pelo menos uma vez por dia, por exemplo, uma classe do jardim de infância vão se reunir no tapete para histórias e aprendendo atividades. Os professores planeiam em incrementos de 15 ou 20 minutos, esperando que pequenos corpos aren ’ t vai ficar parado por muito tempo. Mas, enquanto a história está sendo ler, ou um calendário explicou, eles querem sua criança ’ s toda a atenção. Para muitas crianças, isso vem facilmente. Mas, com televisão e jogos eletrônicos oferecendo tantos estímulos de som de lanche rápido, e que o ritmo da vida familiar se movendo cada vez mais rápido, muitos professores dizer que um monte de crianças lutam mais do que nunca com os tranquilos tarefas, com foco de jardim de infância.
Então, se o seu filho prefere olhar para o tanque de peixes de ouvir a história, acha que andar em linha significa pegar um colega de classe e espirrando nas poças de água, você pode estar recebendo um telefonema do professor. E mesmo se o seu filho está se instalando in fine, você pode tomar algumas medidas votos em casa para fazer incidir uma parte constante e confortável do seu filho ’. S kit de ferramentas de aprendizagem
Aqui estão algumas sugestões para nutrir o foco no seu kindergartener, de Joan Rice, MA, um professor de jardim de infância experiente de South Milwaukee, Wisconsin, que também é uma mãe ela e o co-autor do
o jardim de infância professores sabem
.
Criar horários e rotinas em casa. Este pode ser o passo mais importante que você toma, se ele ’ s para começar o dia, fazendo lição de casa, ou ir para a cama. Se o seu filho parece desvanecer-se dentro e para fora, você pode até escrever a rotina, usando pequenos quadros se ela pode ’ t ainda ler. &Ldquo; Ter uma agenda concreta, ” diz arroz, “ permite que uma criança se concentrar nas tarefas e têm uma forma de medir a conclusão ”.
conscientemente praticar seguintes direções. No jardim de infância, professores, muitas vezes, dar indicações de várias etapas, tais como “ Por favor, sentar em sua mesa e retirar dois marcadores &rdquo.; Fazer isso em casa, diz arroz, mas em seguida, tomar um próximo passo importante: “ As crianças devem praticar repetindo as direções, em seguida, através do seguinte ”
Seja tão consistente quanto possível.. Se o seu filho dawdles sobre a roupa, por exemplo, “ permitir que um tempo predeterminado para vestir: usar temporizadores forno quando necessário ”. E, adverte arroz, cuidado com o velho " flutuante cinco minutos " truque: “ Se você disser ‘ em cinco minutos, ’ significa apenas que, ” ela adverte, porque senão as crianças ganharam ’ t ter uma idéia exata do que cinco minutos realmente se sente como
Com projetos, sugerem desafios extras.. Crianças dessa faixa etária, muitas vezes whiz através de um projeto quando os professores do jardim de infância espero que eles ’ ll adicionar todos os toques. Let ’ s dizer, por exemplo, o seu filho está escrevendo através de uma nota ao vovô. &Ldquo; Ask, ” diz arroz, “ o que poderia fazer com 5 bolas de algodão e 4 botões no cartão ”.
Durante a queda, quase todos os kindergarteners resolver direita para baixo. Mas se ele ’ s final de dezembro e seu filho ainda parece estar saltando fora das paredes na escola e em casa, você e seu professor vai querer trabalhar juntos para entender o que ’ s up. Desde que ’ s tudo sobre a mídia, você também pode ouvir falar de Déficit de Atenção /Hiperatividade (TDAH). Cuidado, porém, tirar conclusões precipitadas. Andrew Adesman, Chief of Pediatrics desenvolvimento e comportamentais no Schneider Children ’ s Hospital, em New Hyde Park, Nova York, adverte que “ um não gostaria de apressar o julgamento. Há muitas muito ativos — as crianças pré-escolar que se instalam direita para baixo à medida que avançam na escola primária ” mesmo hiperativas &mdash.;
O que você deve procurar? Os três “ &rdquo características cardinais; de distúrbios de atenção, diz Adesman, são hiperactividade, impulsividade e distração. Algumas crianças com TDAH podem apresentar todas as três características, enquanto outros só podem ser hiperativo e impulsivo. Ainda outras crianças (muitas vezes apenas designados “ ADD ”), são apenas intensamente distraídas. Em qualquer caso, Adesman explica, a doença só pode ser diagnosticada corretamente por profissionais que também deve descartar outras causas possíveis. &Ldquo; O diagnóstico de TDAH é mais confiável quando pelo menos dois professores diferentes ao longo de dois anos têm expressado preocupações significativas &rdquo.; Em outras palavras, mesmo se a criança pode mais tarde vir a ter um transtorno de atenção, o que ’ s importante nesta fase é tentar a abundância do que Adesman chama “ intervenções de primeira linha, ” ou o arroz chamaria “. dicas práticas ”
Então, tem esse temporizador do ovo? Don ’ t hesite em dar-lhe uma tentativa. Adesman acrescenta que ’ s também um jogo justo para usar positiva “ reforços comportamentais ” como adesivos ou estrelas. E não se esqueça de observar o seu filho com cuidado. As possibilidades são, você ’ verá grandes melhorias, mas se você don ’ t, você ’ ll também têm dados de valor inestimável se você buscar novos caminhos. Pode levar algum tempo, mas ’ s vale a pena esperar. Afinal, para a grande maioria das crianças, jardim de infância vai passar a ser um dos melhores anos da escola de sempre.