Círculo Tempo. Readalouds. Andar na linha. Estas rotinas, e muitos outros, não pode mostrar-se sobre as normas estaduais, mas prepare-se: eles são o pão e manteiga em um menu típico de classe do jardim de infância. E, goste ou não, o seu filho terá de descobrir como lidar com them.Download artigo
Quer ajudar? It ’ s provavelmente não é prático para você convidar a vizinhança para a tarde diária “ tempo do círculo ” prática, e você pode esperar um motim rápida se você tentar forçar os irmãos a se alinhar cada vez que você sair. Mas você ainda pode usar rotinas domésticas para trazer enormes benefícios para o seu filho, agora e para os próximos anos, diz Jane Nelson, Ed.D.
Ao longo de quase 40 anos, Nelsen, autor do lendário
Disciplina positiva
série, tem trabalhado com os pais e professores sobre métodos de disciplina eficazes nas escolas e em casa. Crianças prosperar, ela explica, em rotinas que fazem sentido para eles e por sua vez, ajudá-los a fazer o sentido do mundo. There ’ s apenas um elemento chave que pode ’ t ser deixado de fora: “ Em vez de dizer, dizer, dizer, ” ela diz, “ nós realmente acreditamos na obtenção de crianças envolvidas ”.
Então, vamos ’ s dizer, como muitas novas crianças do jardim de infância, a criança não é tão emocionado sobre deitar. Sabendo que grandes dias esperam por ela na escola, você acha que seria bom para tomar um banho quente, aconchegante com um livro, e cair no sono … mas de alguma forma você se encontra fazendo que espera velha, gritar e gritar Parenting, a nenhum aproveitar. Como sua voz cresce mais e mais alto, o seu filho cresce mais e mais beligerante.
Não se preocupe, diz Nelson, isso é totalmente normal. O kindergartener típico está apenas começando a deleitar-se com tudo o que ele pode fazer, quer se trate de vestir-se, ou espalhar a sua própria manteiga de amendoim em um pedaço de torrada. É natural que ele queira testar os limites da família quando se trata de independência. Que estabelece a lei não funciona tão bem quando uma criança atinge o jardim de infância, uma vez que pode ter quando ele estava na pré-escola. É por isso que faz as crianças se sintam envolvidos no processo é fundamental.
De acordo com Nelson, este é um momento de ensino privilegiada! Aqui estão três maneiras para impulsionar um plano que faz seu filho se sentir como ele está tendo uma palavra a dizer, e ainda garantir que os horários permanecer na pista:
Comece por fazer um plano ... juntos. &Ldquo; A raiz da palavra ‘ educação, ’ ” diz Nelsen, “ é ‘ educare ’ — para desenhar diante. Um dos maiores pais erros e professores fazem é para ‘ coisas no ’. &Rdquo; Em vez disso, diz ela, sente-se em um momento calma, falar através da rotina da noite, e ajudar seu filho a fazer uma lista. Faça perguntas sobre qualquer coisa que seu filho se esquecer: “ E quanto escovar os dentes? O que sobre a escolha de suas roupas para o dia seguinte &rdquo?; Se o seu filho pode escrever, que ’ s grande — mas se não, don ’ t hesita em tomar ditado. O que ’ s importante é que a criança está ajudando a criar, uma lista &mdash administrável clara;., A fim
Obter visual. Ajude seu filho a fazer um gráfico pessoal. Você ’ provavelmente já viu loja, comprei “ gráficos etiqueta ” para as tarefas. Fique longe, insta Nelsen; tais sistemas &ldquo recompensa externa, apenas criar viciados em aprovação ou rebelião, ou manipulação … as crianças precisam se sentir habilitada e incluiu &rdquo!; Em vez disso, diz ela, usar uma câmera — digitais funciona bem — para tirar uma foto de seu filho fazendo todas as fases da rotina, de escovar os dentes, para dormir. Em seguida, diz Nelsen, recorte as fotos e ter a criança ajudar a colá-los em um gráfico sequenciado.
Deixe o gráfico de ser o chefe. Da próxima vez que você encontrar o seu filho pulando na cama em vez de subir para ele, ou jogar na sala de estar, em vez de se vestir para a escola, perguntar o que ’ s ao lado do gráfico de rotina. Tudo que você precisa fazer é apontar. &Ldquo; Ele ’ s apenas tão fabuloso, ” diz Nelsen, “ quando você ajudar as crianças a acreditar que eles são capazes, que eles podem fazer as coisas, e as coisas podem dar sentido ”.
Claro, diz Nelsen, você pode esperar alguns solavancos ásperas agora e, em seguida, . Em particular, você ’ ll quer certificar-se de que você ’ ve crianças treinadas bem para todas as tarefas no gráfico. Demonstrar cada uma das tarefas em primeiro lugar, fazê-las ao lado de uma criança várias vezes, e, em seguida, permitir que o seu filho a fazer uma tarefa de forma independente, enquanto você assiste. educadores usar o mesmo método na escola para cada rotina, de sentar-se em um círculo para lavar as mãos.
Você pode usar cartas pessoais em casa a qualquer momento do dia. Com o treinamento cuidadoso, diz Nelsen, as crianças podem ajudar a preparar as refeições, limpar a casa, fazer os seus próprios almoços — e aprender, ao longo do caminho, que tudo o que fazem pode ser uma valiosa contribuição
Tudo se resume a. isso: poder para as pessoas pequenas! Quanto mais eles se sentem uma parte das coisas, mais você vai ter a sua cooperação. Não se surpreenda quando de dormir e de manhã fica muito mais fácil, uma vez que seu filho sabe o que esperar. Com tanto sucesso positivo, por que se preocupar se comportando mal?