Música e rsquo; s lugar de destaque na educação é baseado no valor da música para crianças ’ s crescimento e aprendizado. Os valores de música são muitos e variados. Shellenberg (2003) refere-se a educação musical para uma ampla gama de habilidades cognitivas. As crianças que tinham participado no ensino da música por um ano tiveram aumentos em inteligência geral. Schellenberg (2003) pensou que este aumento foi relacionado com períodos de atenção concentrada, a memorização ea concentração envolvidos na escuta, e fazendo, music.Download artigo
Investigação e documento teoria o seguinte:
a música tem valor intrínseco e instrumental em si. A música é fundamental para o desenvolvimento humano e para o pensamento criativo.
A música pode também ser usado para apresentar ideias e construir conceitos, ensinar ou persuadir, entreter, design, plano, embelezar e criar (Consórcio de Associações Nacionais Educação Artística [CNAEA], 1994).
a música desempenha um papel valioso na criação de culturas e civilizações de construção. Música desperta crianças para a arte popular e sua influência sobre as suas próprias vidas e as vidas dos outros (CNAEA, 1994).
A música é uma atividade social. Ouvir música e cantar ou a dançar juntos une crianças. Indivíduos vir a sentir-se parte da comunidade ao cantar juntos.
A música é outra maneira de saber, um outro modo simbólico de pensamento e de expressão. A partir do modo enativa e icónica de conhecer e aprender sobre o mundo através da ação, percepção e imaginação, música cresce para se tornar um modo simbólico de aprendizagem.
Música dá às crianças oportunidades únicas para criar e ser fluente em seu pensamento . Eles podem responder de forma única para ouvir ou mover a música e criar novas canções e rimas.
Música dá às crianças a oportunidade de expressar seus sentimentos e idéias livremente enquanto dançam à luz de um raio de sol, bater um tambor ou cantar uma canção de alegria.
a música é matemática. A qualidade rítmica da música promove a crianças ’ s capacidade para manter o tempo e contar sequências
A música é físico.. Crianças balançar, bater palmas, dançar ou pisar a música, ganhando o controle sobre seus corpos. Mesmo cantando é uma atividade física que requer a capacidade de controlar os músculos, cordas vocais e de respiração.
benefícios da música crianças com necessidades especiais. Porque a música é uma experiência ameaçadora agradável, ele pode ser usado para ajudar uma criança com necessidades especiais se sentir mais confortável dentro do grupo (Humpal, 2003).
Música desenvolve as habilidades necessárias para aprender a ler e escrever ( Andress, 1995). A caixa de música e leitura habilidades de prontidão nesta página descreve como e por que a música é necessária para o desenvolvimento de habilidades de leitura de prontidão.