Se seu filho adolescente é como a maioria, ele ’ s um ávido texto messager. Na verdade, 72 por cento das crianças entre as idades de 12 e 17 fazem uso de mensagens de texto em seus telefones celulares, de acordo com um estudo divulgado em abril pelo Pew Internet & American Life Project. Um texto completo 54 por cento os seus amigos daily.Download artigo
“ Texting é a forma preferida de comunicação agora, ” Drew diz Olanoff, diretor de comunidade em textPlus, que tem um aplicativo de telefone permitindo que as pessoas ao texto para livre. &Ldquo; Com essa idade, há apenas a necessidade de comunicar o tempo todo ”.
Assim, talvez shouldn ’ t ser uma surpresa que os adolescentes ganhou ’. T parar de texting quando retornam às salas de aula neste outono
o mesmo estudo Pew, que incluiu 800 adolescentes de todo o Estados Unidos, disse que 64 por cento dos adolescentes com telefones celulares têm mandou uma mensagem em sala de aula. textPlus divulgou recentemente os resultados de sua própria pesquisa com 1.214 adolescentes que usam seu serviço, 43 por cento dos quais mandou uma mensagem em sala de aula.
Mas por que não podemos obter adolescentes para colocar lá em baixo telefones quando estão na sala de aula? Pense de volta para seus próprios dias na escola. Alguma vez você escrever uma nota para o seu amigo em vez de ouvir o seu professor de história? Bem, mensagens de texto é a versão moderna da nota de passagem da velha escola -, mas mensagens de texto é mais rápido e fácil e pode chegar a um público muito mais amplo
“ A mensagens de texto criança na sala de aula não é realmente diferente do que uma criança que escreve uma nota em sala de aula. ” diz Richard Guerry, diretor-executivo do Instituto de Responsabilidade e comunicação online de telefonia celular. E a pesquisa mostra que a maioria textPlus conversa adolescente mensagens de texto é sobre coisas que ’ s sempre foi importante para esse grupo de idade: fofocas, meninos bonitos, o que ’ s acontecendo neste fim de semana, e assim por diante. No entanto, a pesquisa mostra que 22 por cento do serviço ’ s os usuários têm mandou uma mensagem amigos com respostas a um professor ’ s pergunta.
Mas como é que os adolescentes conseguem texto sem os seus professores a perceber? Ela resume-se a uma verdade eterna, Olanoff diz: “ As crianças são inteligentes ”. Ele ressalta que muitas pessoas – incluindo adultos e ndash; pode enviar mensagens de texto sem olhar para o telefone, o que faz com que seja fácil de texto ao esconder um telefone celular sob uma mesa. Guerry já ouviu falar de adolescentes que trazem mais de um telefone para a escola. Se um professor ou diretor tenta confiscar o telefone, estes adolescentes mão sobre telefones que don ’ t realmente usar
A onipresença de mensagens de texto na sociedade moderna, especialmente entre os adolescentes, mostra o quanto é importante para os adultos para definir. limites para a forma como esta tecnologia é usada, diz Guerry.
E Olanoff não tem escrúpulos em pais que estabelece a lei. Como ele observa, “ mais do que provável, se uma criança tem um telefone celular, os pais estão pagando por isso &rdquo.; Além disso, mensagens de texto incessante não só é extremamente caro, mas quando ele começa a interferir com acadêmicos do seu filho, os riscos são ainda maiores
Aqui estão algumas sugestões de como manter mensagens de texto de seu filho em cheque:.
definir regras claras
Guerry aconselha que os adolescentes e os pais discutir o uso de telefone celular e definir regras específicas para mensagens de texto. Por exemplo, isso pode incluir proibições de mensagens de texto em sala de aula ou após a hora de dormir, juntamente com proibindo textos que contenham conteúdo impróprio.
Deve haver consequências específicas se as regras de mensagens de texto são quebradas, Guerry diz, e seus filhos devem saber o que estão com antecedência. Isso não é diferente de dizer a seu filho adolescente que se ela chega em casa depois do toque de recolher, ela perde privilégios de condução. Com limites claros e consequências acordadas antes do tempo, você e seu filho são menos prováveis ter conflitos sobre o que é permitido mais abaixo na estrada.
Siga seus Regras
o levantamento textPlus, 66 por cento dos adolescentes disseram que seus pais já mandou uma mensagem enquanto eles estavam em classe. Olanoff diz que isso mostra adultos entender que quando uma pessoa envia uma mensagem de texto, it ’ s pronto quando o destinatário é capaz de lê-lo. &Ldquo; Os pais entendem que o texto vai estar lá depois da aula, ” diz ele.
Porém, muitas pessoas, especialmente adolescentes, espera uma resposta imediata aos textos. Que explica por que os adolescentes são muitas vezes obrigados a responder a mensagens imediatamente após recebê-los enquanto está sentado na sala de aula – . Assim como muitos adultos sentem a necessidade de responder a e-mails assim que eles aparecem em suas caixas de entrada
Assim Guerry diz que se você precisar entrar em contato com o seu filho enquanto ele ’ s em sala de aula, encontrar alguma outra maneira de fazê-lo. Poderia ser melhor para ligar para a escola e pedir para ter uma mensagem repassada para o seu filho
“. Você pode ’ t dizer a uma criança, ‘ Don ’ text t em sala de aula, ’ se você ’ re um mensagens de texto, ” ele diz
Dicas para Professores
Os pais aren ’. t os únicos que podem conter mensagens de texto em momentos inapropriados. Os professores podem também, definindo as suas próprias regras claras e consequências.
“ Se eu fosse um professor, eu ’ d tem uma caixa e dizer: ‘ Todos, colocar o telefone na caixa e você ’ ll obtê-lo de volta depois de classe, ’ ” diz Olanoff. Dessa forma, o campo de jogo está nivelado. No entanto, as crianças que
não
texto em sala de aula, pode sentir como eles estão sendo punidos por más ações de outras pessoas.
limites Muitas escolas criaram. Na pesquisa Pew, apenas 12 por cento dos adolescentes disseram que suas escolas permitem que os alunos têm telefones celulares a qualquer momento. Na sala de aula, é o trabalho do professor estar em alerta para mensagens de texto durante a aula - da mesma forma que seria se houvesse notas que estão sendo passados
Mas Olanoff diz que os professores podem virar o jogo e até mesmo usar mensagens de texto como um. aide instrucional. Os professores podem facilmente permitir que os alunos e os pais para o texto-los com perguntas sobre tarefas de casa, e os alunos são susceptíveis de levá-los até sobre a oferta, diz Olanoff. A chave é ter certeza de que existem limites claros a partir do get-go, para que as coisas não saiam do controle.
Se seu filho adolescente é viciado em mensagens de texto, e ela mensagens de texto enquanto lá está ensinando, sente-se para baixo e definir algumas orientações claras com ela para que ambos estão na mesma página. Texting pode ser uma parte da nossa vida cotidiana, mas isso não significa que ele deve ficar no caminho da educação dos nossos filhos.