Nós ensinamos as crianças de tenra idade que a paixão é o maior motivador; nos faz saltar da cama, nos energiza melhor do que um pote de café e guia os nossos objetivos na vida. Esta característica especial vem com algumas restrições, no entanto. A paixão vem de um autêntico desejo de dentro, e não pode ser cedido ou artificialmente criado a partir de fina air.Download artigo
É de se admirar, então, que os adolescentes estão sentindo a pressão para encontrar sua verdadeira vocação em tenra idade? 85% de sentimento relatório adolescentes estressados, mais comumente devido a pressões acadêmicas, de acordo com uma pesquisa da Associated Press /MTV. Estes estudantes do ensino médio dizem que se sentem uma pressão tremenda para entrar em uma boa universidade, mas poucos podem imaginar o que eles ’ ll quer fazer depois de se formar. Ao invés de ser motivado por uma paixão, eles são movidos pela concorrência e crenças convencionais que a faculdade vai levar a empregos bem remunerados
Patty Leeper, um treinador profissional que detém um rsquo Master &;. S em Aconselhamento e Desenvolvimento de Carreira, muitas vezes ouve uma frustração comum compartilhada pelos pais em seu subúrbio de San Francisco: a definição de sucesso de hoje é demasiado estreita, criando uma extraordinária sensação de pressão sem perspectiva
Leeper decidiu tomar uma atitude quando descobriu que sua sobrinha. , no segundo ano do ensino médio, estava tomando a mesma avaliação profissional medíocre que ela mesma levou mais de trinta anos atrás. Surpreso que ela indústria tinha avançado tão pouco, Leeper começou seu próprio projeto, chamado O Programa Propósito.
Inspirado na obra de William Damon, professor da Universidade de Stanford e autor de
The Path to Purpose
, O Programa Propósito ajuda adolescentes a identificar interesses e habilidades e descobrir como elas podem ser aplicadas ao mundo real. Através da reflexão cuidadosa e várias semanas de trabalho em grupo, os alunos aprendem a distinção entre a pressão de fora e sentido interno de propósito
“ Nossas crianças ’ s vidas seriam mais rica e mais gratificante se sentiu puxado por algo significativo — não empurrada externamente por seus pares, a sociedade e os pais, ” diz Leeper. Os alunos precisam de ajuda para aprender que os talentos que nascem com são suficientes. &Ldquo; Como Dorothy tinha sapatos de rubi, adolescentes têm o que precisam para chegar onde eles querem, mas eles apenas don ’ t sempre sabe que ”.
Can Leeper ’ filosofia s inspirar seus próprios filhos? Aqui estão algumas das suas táticas de construção de propósito.
Ajude o seu filho a encontrar os interesses, qualidades, características e habilidades que ele ou ela traz para o mundo. Os alunos do programa Purpose contam histórias de sucesso pessoal e escrever palavras que expressam o outro ’ s pontos fortes, como “ amigável, ” &Ldquo; bom em matemática, ” e “ bom cozinheiro ” para lembrar um ao outro, onde seus talentos e interesses naturais mentir. Leeper recomenda o livro do Dr. Peter Benson,
Faíscas: Como os pais podem inflamar as forças ocultas do Adolescente
como uma boa referência para esta atividade
Reforçar a seu filho a importância de encontrar as coisas que eles. está apaixonada. Uma ótima maneira de abordar esta discussão é por se sentar com seu filho adolescente e assistindo " Roadtrip Nation " ;, uma série PBS com estudantes universitários que viajam pelo país e entrevistar pessoas bem sucedidas. A partir de senadores e CEOs para os artistas e os pescadores, os indivíduos apresentados todos dizem que a busca de uma paixão é muito mais importante do que ir ao “ certo ” Faculdade. Os criadores do show, quatro amigos que se conheceram durante a faculdade, concorda: “ Nossa filosofia é que quando ouvimos a nós mesmos e são honestos sobre quem somos eo que nós amamos, somos capazes de buscar nosso próprio caminho e contribuir para a mundo com os nossos talentos únicos ”.
Fornecer um lembrete prático, concreto do que seu filho adolescente ama, criando uma visão bordo. Sente-se em conjunto e encontrar imagens, desenhos e fotos que correspondem aos talentos e qualidades que seu filho tem. As crianças são encorajadas a seguir os seus atrativos para frases e imagens que interessam a eles, mesmo que eles aren ’. T óbvio
Peça a outros para rever as placas de visão de forma independente e, em seguida, brainstorm uma lista de idéias que se relacionam com as palavras . Estas podem ser actividades, empregos de verão, majores da faculdade e carreiras que se adequar ao aluno. Isso mostra às crianças o que o mundo exterior vê nas placas.
Oferecer apoio e ideias em curso para alimentar a conversa, e incentivar o seu filho e seus amigos para compartilhar a descoberta de interesses um do outro. &Ldquo; Facebook é ótimo para isso, ” ela diz Leeper &rdquo.; &Ldquo; Ele ’ s realmente a única maneira de se comunicar, se você ’ re trabalhando com adolescentes ”.
Leeper diz que recebeu feedback positivo de muitos dos seus alunos. &Ldquo; Eu tenho mais auto-confiança e um senso de direção. Minhas decisões são motivadas por que eu gosto de fazer. Esforce-se para o que te faz feliz, e fazer o que você ama na vida, ” diz um aluno que completou o programa Propósito.
Apesar dos elogios, Leeper vê desafios em seu programa. Ela sabe que ’ s difícil para os adolescentes para tirar um tempo do seu dia para mais um compromisso. No entanto, a interação entre pares que ele fornece é inestimável porque don ’ t sempre abrir e compartilhar insights com adultos.
Ela também reconhece que muitos pais estão nervosos que a ideia de " a seguir sua felicidade " vai dificultar as chances de seus filhos procura de emprego no futuro. Mas Leeper incentiva seus alunos a pensar de forma pragmática, e aponta para evidenciar que, após um interesse e ser empregável não são mutuamente exclusivas. Leva todos os tipos de postos de trabalho para fazer funcionar o mundo, e as pessoas podem ganhar a vida de muitas maneiras criativas
“. Ajude seu filho a encontrar sua essência, e defender suas faíscas, ” ela diz. Dessa forma, você ’ ll ajudá-la a encontrar um genuíno senso de propósito que vai mantê-la à tona através das tempestades da pressão do ensino médio e da vida além
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