Como o mundo da publicação se acostuma com pessoas colocando para baixo seus livros e que giram em seus computadores, assim, também, deve o mundo da educação avaliar o que está acontecendo com os hábitos de leitura de crianças. A Pew Internet & American Life Project afirma que 93 por cento dos adolescentes usam a Internet, ler e compor a linguagem a taxas frenéticos. Todo esse tempo on-line significa menos tempo encolhida no sofá com um livro. Quer isto significar o fim do livro, e se assim for, os pais devem protestar por se jogando na frente do teclado e estendendo uma cópia desgastado de
As Vinhas da Ira
ao seu adolescente blogue viciados? Baixar artigo
Há alguns puristas que dizem que “ Sim, ” as crianças devem ser trazidos até a leitura de livros — capa dura, capa mole, pop-up, não-ficção, romance gráfico, seja qual for — contanto que suga crianças para a palavra impressa. De acordo com Lynn Truss, em seu livro
Eats, Shoot & Deixa
, há apenas algo importante sobre a função táctil do livro que simplesmente não pode ser replicado na tela. &Ldquo; O livro permanece estático e fixo; as viagens leitor através dele. Pegando o livro em primeiro lugar implica uma busca ativa de entendimento. Segurando o livro estamos conscientes da posteridade e continuidade. Sabendo que a palavra impressa é sempre editado, typeset e à prova de ler antes que ela nos atinge, agradecemos a sua autoridade literária, ” ela diz. &Ldquo; Todas estas condições para a leitura são derrubados pelas novas tecnologias ... A internet é um "espaço" público que você visita, e até mesmo habitam; seu produto é inerentemente impessoal e sem corpo. Rolagem de documentos é o oposto de leitura: os olhos permanecer estático, enquanto o material flui passado ”.
Este ato de viajar através de um livro permite que as crianças passam mais tempo para conhecer um personagem, que é uma das características mais importantes da leitura, diz Jeffrey Wilhelm, um professor de Inglês Educação da Universidade Estadual de Boise. &Ldquo; A maioria mídia eletrônica não pagar-lhes isto porque eles estão deslizando e mudando de texto para texto, ” ele diz. Mas, as empresas líderes, como Amazon.com e Sony estão fora de reinventar o livro com dispositivos de leitura eletrônicos que armazenam centenas de livros de cada vez. Amazon.com lançou sua versão deste dispositivo de leitura, o Kindle, no ano passado. Embora possa parecer as pessoas são divididas em dois campos (os Kindles toting, e os puristas do livro), não ’. Na verdade, é muito mais do que isso
Wilhelm, tendo utilizado tanto o Kindle eo Sony eBook, diz a história da alfabetização mostrou que “ significa ser alfabetizados que têm a capacidade de usar as ferramentas mais poderosas para fazer significados, ” e que tais dispositivos, combinado com materiais on-line, são o futuro. &Ldquo; Ele doesn ’ t dizer histórias estão indo embora, mas vai ser de uma forma diferente, ” ele diz. It ’ s uma forma que permite que o leitor basta clicar duas vezes sobre a palavra “ ira ” e imediatamente ser dadas as ferramentas para definir o seu significado. Isso significa ser capaz de mudar o tamanho e tipo de letra de um texto com o pressionar de um botão. Alguns dispositivos eletrônicos ainda têm uma função de voz que mostra como a pronunciar palavras multi-silábicas.
Esta forma é especialmente importante para as crianças com dificuldades de leitura, de acordo com James Wendorf, Diretor Executivo do Centro Nacional de Aprendizagem Deficiência (NCLD). Ele diz que individualiza a leitura experimentando, permitindo que o usuário “. Para manipular o ambiente de aprendizagem, para que possam participar activamente nas palavras escritas ” Wendorf diz longe de ser uma muleta para se apoiar, essas ferramentas oferecem uma estratégia para ser capaz de ler — nivelando o campo de jogo para as crianças com deficiência. &Ldquo; Estas ferramentas electrónicas são uma bênção: eles ajudam a desenvolver a fluência, aumentar o acesso e abrir mais do mundo com essas crianças, ” diz ele.
Assim, os pais devem tratar livros como máquinas de fax, fitas cassetes, e outras tecnologias irrelevante? Não é bem assim. &Ldquo; Nós nunca iria querer ver um livro morto, ” diz Wendorf. &Ldquo; Os livros são muito vivo. A experiência de papel da leitura faz reforçar o que acontece on-line e vice-versa ”.
Wilhelm diz que os pais e professores shouldn ’ t ver a leitura como uma escolha entre papel e eletrônica. &Ldquo; Precisamos de ambos. Precisamos abraçar as novas tecnologias, e usá-lo como uma ponte para os tipos mais tradicionais de letramentos, ” diz ele.
Isso significa que os pais devem começar crianças fora em livros tradicionais, Wilhelm diz, especialmente livros ilustrados que fornecem a multimodalidade comprovada tão importante para a alfabetização. Uma vez que o livro é um formato reconhecível, os pais podem se sentir mais confortável permitindo que os seus filhos a ler eletronicamente. &Ldquo; O artefato físico do livro é muito importante para o início da alfabetização. Nós proceder a partir do concreto para o abstrato, ” diz Wilhelm. O nome do jogo, diz ele, é disponibilidade: fazer todos os métodos de leitura disponível para os seus filhos, e modelar o seu próprio uso deles. &Ldquo; Dê-lhes uma grande variedade de experiências e deixá-los a navegar a sua própria história em seu próprio ritmo, ” ele diz.
Parece que o consenso geral entre os especialistas é que a leitura eletrônica é uma coisa boa, porque ele ’ s crianças encorajadoras para ler
mais.
Carol Rasco, o Presidente e CEO da leitura é fundamental, diz que sua organização “ incentiva as crianças a ler e descobrir a alegria de leitura, independente do meio ”.
Assim, don ’ t pânico se seus filhos aren ’ t sempre lendo a forma tradicional — basta manter abrindo caminho para que a estante
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