Vários fatores podem afetar a confiabilidade de um teste (Mehrens & Lehmann, 1991; Sattler, 2001): Baixar artigo
Teste o comprimento. Geralmente, quanto mais tempo um teste é, o mais confiável é.
Velocidade. Quando um teste é um teste de velocidade, fiabilidade pode ser problemático. É inapropriado para estimar a confiabilidade usando consistência interna, teste-reteste, ou métodos de forma alternativa. Isso ocorre porque nem todo estudante é capaz de completar todos os itens em um teste de velocidade. Em contraste, um teste de potência é um teste em que cada aluno é capaz de completar todos os itens.
homogeneidade do grupo. Em geral, quanto mais heterogênea do grupo de alunos que estudam nesse teste, o mais confiável a medida será.
dificuldade do item. Quando há pouca variabilidade entre os resultados dos testes, a confiabilidade será baixo. Assim, a confiabilidade será baixo se um teste é tão fácil que cada estudante recebe a maior parte ou todos os itens correto ou tão difícil que cada aluno recebe a maior parte ou todos os itens errado.
Objetividade. testes objetivamente marcados, ao invés de testes subjectivamente marcou, mostram uma maior confiabilidade.
intervalo
teste-reteste. Quanto mais curto o intervalo de tempo entre a administração de duas teste, a menos provável que mudanças ocorrerão e quanto maior a confiabilidade será.
Variação com a situação de teste. Erros na situação de teste (por exemplo, os alunos mal-entendido ou leitura errada instruções de teste, nível de ruído, distrações e doença) pode causar os resultados dos testes para variar.