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Visão geral do Theories

Aprendizagem
Compreender como os alunos aprendem e, particularmente, como eles aprendem a ler e escrever, influencia a instrução abordagens que os professores usam. A tabela a seguir apresenta uma visão geral das quatro teorias de aprendizagem: Behaviorismo, Construtivismo, Sociolingüística e cognitivo /Informações Processing.Download artigo Orientação Teoria Características Aplicações Behaviorismo centrada no professor

Concentra-se em mudanças observáveis ​​no comportamento

Vistas papel do professor como o fornecimento de informações e supervisão da prática

Descreve a aprendizagem como resultado de ações de estímulo-resposta

Usa incentivos e recompensas para a motivação

leitores basais

minilessons

repetida leituras
Construtivismo centrado no aluno

Descreve a aprendizagem como a construção ativa do conhecimento

Reconhece a importância do conhecimento de fundo

Vistas alunos como inata curiosidade

defende colaboração, não competição

Sugere maneiras de envolver os alunos para que eles possam ser bem sucedido


unidades foco Literatura

quadros SQA

Leitura registros

unidades temáticas

Word classifica
Sociolinguística

Enfatiza a importância da linguagem e interação social na aprendizagem

Views leitura e escrita como atividades sociais e culturais

Explica que os alunos aprendem melhor através de atividades autênticos

Descreve o o papel do professor como a aprendizagem dos alunos andaimes

Defende ensino culturalmente sensível

desafia os alunos a enfrentar as injustiças e as desigualdades na sociedade

círculos Literatura

leitura compartilhada

amigos lendo

leitura e oficina de escrita

cadeira de Autor
Cognitiva /Information Processing

Compara a mente um computador

Recomenda integrando leitura e escrita

Views leitura e escrita como um processo de construção de significado

Explica que as interpretações dos leitores são individualizados

Descreve os alunos como leitores estratégicos e escritores

leitura guiada

Graphic organizadores

conversas Grandes

escrita interativa

questionamento recíproco

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