experiências musicais para crianças deve incluir a música clássica, além da música que nós normalmente associamos com a sala de aula da primeira infância. Algumas crianças em sua sala de aula pode estar crescendo em lares onde a música clássica é jogado e apreciado. Estas crianças são realmente afortunados. Para as crianças que estão crescendo em uma dieta musical mínima de rock-and-roll, rap, ou “ oldies, ” você pode ser o único recurso para estender as suas experiências musicais e da valorização que vem de exposição à música clássica. A pesquisa indica que a associação precoce com a música clássica pode aumentar crianças ’ s fruição da música como uma forma de arte e aumentar crianças ’ s consciência estética (Cecil e Lauritzen, 1994) .Download artigo
Emile Jaques-Dalcroze (1865 – 1950), professor compositor e harmonia suíça no Conservatório de Genebra, na virada do século, o pensamento do movimento como uma maneira de usar o corpo como um “ instrumento musical ” e acreditava que o movimento do corpo era uma contrapartida para a expressão musical. Ele acreditava ainda que a inteligência musical precoce poderia ser encorajados usando um ’ s corpo em conjunto com a capacidade de resposta musical. Esse entendimento pode ser facilitada pelo desenho sobre o “ linguagem universal ” da música clássica: “ A música é importante para nós como seres humanos principalmente porque ela incorpora o movimento de um tipo especificamente humano que vai para as raízes de nosso ser e toma forma nos gestos interiores que personificam nossos a maioria de respostas &rdquo mais profundos e íntimos; (Jaques- Dalcroze, 1921, p. 129).
A música clássica pode ser naturalmente infundida na sala de aula da primeira infância em uma variedade de maneiras, de tocar Bach ’ s Prelúdios durante as atividades tranquilas para marchar ao redor da sala para o “ de Março do Toys ” de Herbert ’. Babes in Toyland s
A música clássica vem em todas as formas, formas e tamanhos, e alguns dos diferentes estilos disponíveis para você e seus filhos são mencionados aqui. Além da sinfonia, há sonatas, quartetos de cordas, concertos, concertinas, trios, e danças — e deixe ’ s se esqueça de ópera. Opera aumentou em popularidade ao longo dos anos, provavelmente porque a combinação de música, movimento e fala são inseparavelmente apresentados em formas que parecem tocar a nossa humanidade. Quando a ópera é mencionado para os alunos, eles são muitas vezes não excitado sobre estudar ópera por causa da falta de exposição ou experiência desagradável. Ninguém espera que você se tornar um fã de ópera ou que você introduzir ópera a suas crianças em qualquer tipo formal do caminho. No entanto, dar-se um pequeno empurrão e não descarto a idéia de jogar ópera como tranquila música de fundo em sua sala de aula. As crianças não podem nem perceber que você tenha incluído um tipo diferente de música em suas seleções musicais, mas, no entanto, você vai ampliaram sua exposição a mais uma forma clássica. Muitos anos atrás, depois de seleções de Madame Butterfly ouvir em várias ocasiões durante o tempo tranquila, a 5 anos de idade, subiu para o professor e disse que a senhora ’ s voz fez seu sono! O que mais pode um professor de jardim de infância pedir durante o tempo quieto?
A música clássica deve ser jogado nas salas de aula da primeira infância junto com Hap Palmer e Ella Jenkins. Como McGirr nós, &ldquo diz; Demasiadas vezes, os programas de primeira infância utilizar apenas as crianças ’ s música, rimas, fingerplays e luz, peças humorísticas curtas, tudo jogado principalmente em instrumentos populares. As crianças pequenas são capazes de muito mais sofisticados de escuta ” (1995, p. 75). A exposição à música clássica proporciona crianças oportunidades únicas para desfrutar de todo um complemento de experiências musicais e coloca-los em contato com uma vasta gama de expressão musical. &Ldquo; Mesmo o filho mais novo, quando é dada uma oportunidade adequada, irá responder com sensibilidade para a música de grandes compositores — Palestrina, Beethoven, Strauss, ou Prokofiev — e nunca deve ser limitada apenas a uma dieta musical de fingerplays e canções de uma linha ” (Franks, 1983, p. 54). Sem exposição aos grandes compositores clássicos e sua música, não podemos esperar que as crianças a desenvolver uma apreciação para todas as músicas. Além disso, sem essa oportunidade, algumas crianças podem não saber que a música clássica existe até que eles são adultos jovens e encontram-se em uma classe apreciação musical de nível universitário. Devemos encorajar até mesmo as crianças mais jovens para ouvir uma variedade de música, incluindo clássico, se queremos que eles desenvolvam apreciação musical no contexto mais amplo.