A partir da sala de aula para o campo de jogo, testes padronizados para aplicações da faculdade, recebendo ajuda de fora na escola – sob a forma de aulas SAT prep, tutores sujeitos individuais, treinadores e conselheiros universitários privados, entre outros – tornou-se tão mainstream como o estudo da Declaração de Independência. Mas, embora esse apoio pode ser amplamente aceito, isso não significa que ela deve ser realizada sem o devido cuidado e consideração, e não apenas porque não ’ s geralmente uma pesada factura ligado a it.Download artigo
No núcleo de existir cada esforço educacional uma questão fundamental: onde está a linha entre o verdadeiro
aprendizagem Comprar e aquisição de conhecimento superficial? Com o primeiro, os alunos tornam-se auto-suficiente, capaz de produzir novas e diferentes resultados com base em um conjunto de habilidades internalizadas. Com o segundo, no entanto, os alunos se tornam dependentes do fornecimento de informações básicas, que regurgitam, sem pensamento crítico. &Ldquo; Idealmente, nós ’ d gosta de ensinar nossos filhos a pescar, e rdquo; diz David Altshuler, um consultor educacional e ex-professor com sede em Miami, Florida.
Ao longo destas linhas, Altshuler descreve um de seus primeiros trabalhos de tutoria, com um cliente que tinha perdido 40% de suas aulas de matemática do ensino médio e teve 8 dias para se preparar para um exame que lhe permitiria passar o curso. Altshuler passou muitas horas com o aluno, explicando conceitos básicos e passando por cima exemplos. O estudante didn ’ t completar uma única tarefa de casa ou fazer qualquer trabalho sem Altshuler ’ s ajuda, mas no final da semana, ele passou no exame com o mais alto grau na classe. Na época, Altshuler recorda, “ Eu me senti maravilhosa. Olhando para trás, no entanto, ele ’ s claro que, no longo prazo, eu não ’ t servir suas necessidades. Bons professores procuram orientar e capacitar; as crianças precisam de ser motivados e interessados, gastando o tempo com o tutor, bem como trabalhar em seu próprio &rdquo.;
Com a nítida distinção entre um único objetivo, orientado a testes e uma estratégia de aprendizagem ao longo da vida, Altshuler ’ s anedota retrata um dilema clássico de frente para os pais e ajudantes iguais: o sucesso momentâneo contra a realização de longo prazo. Agora, Altshuler diz, ele ganhou ’ t trabalhar com um cliente que tem uma “ o que for preciso ” atitude. &Ldquo; Desconfie de agências ou indivíduos que dizem, ‘ escreva-nos um cheque e faremos o possível para levantar uma pontuação ou uma nota, ” ele adverte. &Ldquo; Se não há nenhuma menção de motivação ou amor ao conhecimento, não há motivo para se preocupar ”.
Enquanto procura de fornecedores que realmente educar e inspirar, pais e alunos também devem ter o cuidado de estabelecer metas realistas e as expectativas de melhoria, seja ele acadêmico, atlético, ou de outra forma. &Ldquo; Cada criança é diferente. Alguns estudantes não são Ivy League ou I Divisão de material esportivo e nenhuma quantidade de ajuda externa vai levá-los lá, ” diz Karen Plescia, um consultor educacional no Leslie S. Goldberg & Associates em Braintree, Massachusetts. Plescia, um ex-administrador do atletismo da faculdade, diz que “ a pergunta número um que os pais devem considerar é, ‘ O que são
seu
criança ’ objetivos s e vai assistência adicional, individualizado ajudá-los a alcançar essas metas &rsquo?; ”
Quando se trata de identificar o apoio ético e verdadeiramente benéfica, há uma série de passos concretos que podem ser tomadas. Procurar profissionais com credenciais e afiliações nacionalmente reconhecidos. &Ldquo; O boca-a-boca é muitas vezes o mais confiável, ” Plescia observa. &Ldquo; Pergunte aos pais de colegas e companheiros de equipe do seu filho (ou aqueles que têm ido em frente à faculdade), que eles usaram e se a experiência foi positiva &rdquo.; Mas, mesmo se um profissional é altamente recomendado, vale a pena perguntar para, em seguida, consulta, suas referências. &Ldquo; Ask [referência] apontou perguntas sobre as coisas que são importantes para você, ” Plescia sugere, métodos de comunicação, os resultados, estilo, credenciais, e relacionamento mencionar com o aluno como possíveis valores. Para se ter uma melhor ainda sinto por esses valores, Plescia recomenda entrevistando a pessoa em pessoa, e não apenas por telefone.
Apesar de todas estas medidas podem ajudar a aumentar a probabilidade de encontrar um bom jogo, não há realmente não há maneira de prever perfeitamente o ajuste. Assim, por último, mas não menos importante, Plescia aconselha, “ Don ’ t tenha medo de perguntar para alguém novo, especialmente se você está empregando um tutor através de uma grande organização. Rapport com o aluno é muito importante quando se trata de um-em-um tutoria; se o primeiro tutor que vem através da porta doesn ’ t bater-lo com o seu filho, ligue para a empresa e pedir para alguém novo &rdquo!; No final do dia, ficando boa ajuda externa é realmente sobre a construção de uma autorização relação entre auxiliares e estudante &ndash de aprendizagem; uma entidade de valor inestimável que irá produzir retornos positivos para os próximos anos.