Ela tem um vocabulário dois níveis acima de seus pares, mas não é possível calcular 4 + 6. Ele pode ler uma sinfonia mas não pode segurar um lápis para escrever seu próprio nome. Eles são dotados ou dificuldade de aprendizagem? A resposta é, both.Download artigo
As crianças sobredotadas com dificuldades de aprendizagem (GT /LD) são conhecidos como " duas vezes excepcional. &Quot; Contrariamente à crença popular, it ’ s realmente um problema comum. . O que é incomum é o reconhecimento de que a criança é duas vezes excepcional em primeiro lugar
Até recentemente, encontrar uma criança marcada tanto “ talentoso ” e “ incapaz de aprender ” era extremamente raro. Principalmente porque ninguém estava olhando para ele. No ambiente escolar, onde as crianças são rotineiramente colocar em uma trilha marcada “ honras ” ou “ correctivas, ” &Ldquo; necessidades especiais ” ou “ preparatório para a faculdade, ” avaliadores raramente olhou para as crianças de combinação. Eles didn ’. T esperam uma criança superdotada ter dislexia, ou perceber a criança com TDAH também pode ser brilhante no cálculo
Sally Reis, principal pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Gifted and Talented na Universidade de Connecticut, diz que “ a identificação de crianças GT /LD é muito difícil porque eles olham para o resto do mundo como empreendedores médios. Seus dons superiores pode estar compensando e mascarando sua dificuldade de aprendizagem &rdquo.; E, por sua vez, sua deficiência pode disfarçar seus dons.
Na verdade, embora as estimativas dizem que mais de 20 por cento dos alunos têm alguma forma de aprendizagem diferença, mais duas vezes crianças excepcionais não são identificados. Pais e educadores tendem a jogar todas as suas forças na “ a cura ” a deficiência, descartando os talentos escondidos que descobrir ao longo do caminho. Quando eles reconhecem talento, eles esperam que as crianças para “ trabalhar mais ” ou “ puxá-lo juntos &rdquo.; Reis diz, “ Ele ’ s como dizer a uma pessoa cega, se você realmente trabalhar duro para ver, você ’ vai ser capaz de ver ”.
Então, como podemos ajudar uma criança nós suspeitamos é duas vezes excepcional? O primeiro passo é o diagnóstico. Qualidades e sintomas serão diferentes, dependendo da deficiência segurando-los de volta, mas aqui estão alguns sinais comuns em LD crianças GT /:
Uma notável talento ou habilidade
Divergências entre o esperado e realização efectiva
Dificuldade ficar junto com seus pares
a baixa auto-estima
Evidência de underachieving
O aparecimento de preguiça e uma incapacidade de se concentrar ou concentrar-se .
Um dos principais problemas para as crianças duas vezes excepcionais é o fato de que hoje ’ s escolas são muito fortemente focado em leitura e escrita. Infelizmente, estas são duas das áreas problemáticas mais comuns para crianças superdotadas com dificuldades de aprendizagem. Muitas vezes é difícil para eles para aprender e se destacar em um ambiente escolar fortemente linguístico e auditivo. Há várias coisas que, de acordo com Reis, que os pais podem fazer para ajudá-los a
Para uma criança lutando com a leitura você pode:.
Suplemento suas tarefas de leitura com materiais multimédia se disponível . Por exemplo, ter-lhe assistir o DVD do romance, além de lê-lo.
material de leitura Tape-record para ela para ouvir enquanto ela lê o texto impresso de livros atribuídos. Ou, se você pode encontrá-lo, comprar o livro-on-tape
Incluir seleções de juros elevadas de revistas e jornais em linha com o seu filho ’. S tarefas de leitura
Tenha seu material paráfrase. por via oral.
Quando possível, modificar o material de leitura. Por exemplo, selecionar os livros mais curtos para relatórios de livros ou livros com impressão maior.
Evite situações de leitura, que pode fazê-lo desconfortável, como a leitura em voz alta em um grupo.
Para uma criança com a escrita desafia você pode:
Encoraje-o a manter um diário em que a escrita e ortografia não for corrigido
Ensine-a a usar estratégias disponíveis para a verificação ortográfica..
Incentivar o uso de mapas conceituais (uma técnica para visualizar as relações entre conceitos, em que, por exemplo, um " árvore " ou " planta " pode ser conectado com setas rotuladas).
Tape-record atribuições da escrita.
Certifique-se de que ela revisa seu trabalho.
Alterar o formato dos materiais de que ele copia (por exemplo, fotocópia sua missão por isso tem maior impressão).
Use um quadro ou janela para cobrir todo o material, exceto a sentença, problema ou questão em apreço
Duas vezes crianças excepcionais don ’. t precisa ser ". fixo " Eles ’ re não quebrado. Eles simplesmente precisam de sua orientação sobre a melhor forma de avançar. Reconhecendo sua criança ’ s pontos fortes em outras áreas e focando a sua atenção sobre esses dons irá capacitar a criança a fazer sua contribuição legítima para a sociedade. Estas crianças são brilhantes, sensíveis, pessoas criativas e que têm um histórico histórico de alcançar a grandeza no mundo. Afinal de contas, se não estivessem ’ t para eles, não ’ d haver Symphony No. 9, nenhuma luz do sol de sua vida. Estas crianças estão aqui para ficar. Assinado, selado e entregue, eles ’ re seu.