Os pré-escolares, muitas vezes têm dificuldade para entender a necessidade de respeitar os pertences dos outros. Com cada ano que eles passam na pré-escola, cercado por atraente itens que pertencem à escola e a outras crianças, eles aprendem mais sobre como equilibrar o que querem com as necessidades e os direitos dos outros, mas essas habilidades ainda são um trabalho em progress.Download artigo filhos
Pré-escolar ainda não têm o desenvolvimento do cérebro para controlar sempre os seus desejos imediatos e pode agir impulsivamente, empurrando um brinquedo cobiçado no seu bolso ou manusear cerca de um ponto delicado. O seu nível de desenvolvimento do cérebro também resulta em eles serem muito auto-centrada, em que eles têm dificuldade em ver o mundo a partir da perspectiva dos outros. Eles também podem ter dificuldade em compreender a idéia de propriedade, e pode, de fato, ter um momento difícil conciliar o conceito de pertences individuais com o de partilha (de que são tantas vezes lembrado na escola).
Se o seu filho está a tomar e /ou danificar os pertences dos outros, isso não significa que ele é um garoto mau ou que em breve mudar para o comportamento desviante mais grave. Significa simplesmente que você deve ensinar seu filho a respeitar os pertences dos outros, e quanto mais cedo que você ensiná-lo a fazê-lo, o mais fácil será para corrigir este comportamento muito comum. Aqui estão algumas outras orientações a seguir:
Não faça um grande negócio sobre os itens que são roubados ou danificados. Se o fizer, o seu filho só vai estar aprendendo uma maneira muito eficaz para obter a sua atenção. Em vez conversar com calma com ele e explicar como os outros se sentem quando seus pertences estão quebrados ou tomadas sem pedir permissão. Certifique-se de conectá-lo ao seu filho ’ s experiência, as crianças desta idade precisam de muita prática concreta colocando-se em outra pessoa ’ s lugar. Diga, “ Como você se sentiria se Joey tomou o seu [artigo favorito] e chutou outro lado da sala? Como você gostaria de Joey para tratar suas coisas em vez disso? Você acha que Joey gostaria suas coisas ser tratado assim, também? Eu sei que você pode fazer que da próxima vez &rdquo.; Quando você fala com seu filho, de tal maneira, você está ajudando-o a desenvolver a empatia, que serve como uma base sólida para o desenvolvimento de boas habilidades sociais.
Ensine seu filho como importante a honestidade é para você. Ter o seu filho retornar imediatamente o item que foi tirada ou dizer o proprietário sobre os danos. Não faça isso para o seu filho. Praticar antes do tempo o seu filho vai dizer. Não salto em explicar o que aconteceu – deixe o seu filho tentar por conta própria, mesmo se ele fica tímido ou começa a chorar – apenas dar-lhe uma chance de tirá-lo.
Tente obter o proprietário do item de dizer ao seu filho como ele ou ela se sente sobre o que aconteceu. Em seguida, pergunte ao seu filho para repetir o que foi dito. Enfatizar que você sabe que seu filho não fez uma boa escolha desta vez, mas agora que ela sabe como os outros se sentem quando seus coisas não são respeitados, é certo que ela vai tomar uma decisão melhor da próxima vez.
Pratique em casa. Não deixe que o seu filho levar as coisas sem pedir, mesmo que o comportamento não incomodá-lo. Desenvolver consequências para levar as coisas sem pedir e cumpri-los. Faça o mesmo para itens prejudiciais, e incluem comportamentos que possam causar danos, mesmo que didn ’ t este tempo. As consequências deve
não
ser a intenção de punir a criança, mas para ensiná-lo, para ter certeza as consequências que você escolher envolver reparar o que foi quebrado ou torná-lo até a pessoa cujos itens foram tomadas.
Outra coisa que você pode praticar em casa está ensinando seu filho a pedir emprestado algo de uma maneira educada. Dê-lhe frases e perguntas simples, tais como, “ Por favor, posso olhar para o seu livro &rdquo?; ou “ Por favor, posso brincar com sua bola &rdquo?; Pratique dizer “ Obrigado, ” se a outra criança concorda. Mais importante ainda, a prática ditado, “ Isso ’ s bem, eu entendo, ” se a outra criança diz que não. Verifique se o seu filho entende que, quando um item pertence a outra pessoa, é que a pessoa ’ escolha s para compartilhá-lo ou não, e seu filho não tem o direito de usar algo só porque ela quer, mesmo que ela pediu para ele educadamente.
Certifique-se de que seus filhos sempre vê-lo respeitar a propriedade dos outros. Você educadamente pedir para emprestar algo que você precisa, ou você apenas tomá-lo? Se você acidentalmente danificar algo que pertence a outra pessoa, como você lida com isso? Você é honesto sobre o erro, oferecendo para reparar ou pagar pelos danos? Você é sua criança ’ s modelo primário, então lembre-se de que seu filho está sempre observando, ouvindo e aprendendo com você
Às vezes as crianças se envolver em comportamento destrutivo, a fim de obter a sua atenção, para se certificar de que você. estão dando seu filho um monte de atenção positiva, especialmente quando eles estão mostrando respeito a outras pessoas e suas coisas.
Todos nós, adultos incluídos, encontrar os pertences de outras pessoas para ser muito mais atraente do que qualquer coisa que nós próprios. Coisas que pertencem aos outros são emocionantes, precisamente porque são novo e desconhecido. crianças pré-escolares estão experimentando constantemente com as regras e limites de seus mundos, em que tantas coisas são novo e excitante, e uma das muitas lições que eles precisam fazer é aprender a respeitar os pertences dos outros. Se você pode resolver com calma a situação com consequências imediatas, você criança virá logo para regular seu próprio comportamento quando se trata de como tratar a propriedade de outras pessoas.