À primeira vista, repetência pode parecer senso comum à moda antiga: Falha do ano? Basta fazê-lo mais! Na verdade, com nova ênfase em padrões inflexíveis, a tática está em ascensão em todo o país. Fora de moda, sim, diz a Associação Nacional de Psicólogos Escolares. Mas o senso comum? Não em sua vida. Retenção, adverte a associação, é na verdade “ uma intervenção ineficaz e possivelmente prejudicial ”. Baixar artigo
Na verdade, diz o professor Shane Jimerson, PhD, da Universidade da Califórnia em Santa Barbara e respeitada nacionalmente autoridade no. tópico, a prática pode ser melhor descrito como “ negligência educacional &rdquo.; Essas são palavras fortes. Assim que é exatamente o problema? Here ’ é o que estudos têm encontrado:
Os ganhos são apenas de curto prazo. No início, as crianças podem fazer um pouco melhor, mas dentro de 2-3 anos, eles geralmente têm perdido esses ganhos. Confrontados com novos temas, mas sem qualquer ajuda em relação aos problemas que fizeram sua escola decidir segurá-los em primeiro lugar, os alunos continuam a lutar.
As perdas são de longo prazo. Por os anos da adolescência, “ excedente ” os alunos têm diferentes interesses de desenvolvimento do que as crianças em sua classe. Eles têm mais problemas com amigos e comportamento, e pesquisa revela que eles são 5-11 vezes mais probabilidade de abandonar a escola. &Ldquo; Na verdade, ” o NASP aconselha os pais, “ repetência é um dos mais poderosos preditores de alta evasão escolar &rdquo.;
A retenção é emocionalmente devastador para as crianças. Claro, todas as crianças precisam aprender a ser responsável. Retenção, no entanto, parece levá-los a acreditar que eles são incompetentes e incapazes. Em um estudo com alunos da sexta série e rsquo; percepções, por exemplo, os estudantes relataram, diz Jimerson, que repetência era “ tão estressante como a perda de um dos pais e ficando cego ”.
Retenção não é utilizado de forma equitativa. &Ldquo; As taxas de retenção mais elevadas, ” Jimerson encontrou, são “ entre os pobres, minorias, jovens do centro da cidade &rdquo.; Para as crianças hispânicas e afro-americanos, as taxas de retenção são tão elevados como 50%, e essas crianças também são mais propensos a ser realizada de volta mais de uma vez. Então, se seu filho está lutando — e, talvez, a escola falou sobre a retenção — o que deve fazer? Britton Schnurr, PsyD., Outro pesquisador e atualmente um psicólogo praticando com o Guilderland, New York, Central District School, adverte fortemente. &Ldquo; Os pais precisam ser informados, ” diz ela, que “ a retenção não é uma intervenção benigna ”.
Mas nem faz ela recomendo ignorando uma criança em apuros. A verdadeira questão, diz ela, isn ’ t se para promover ou manter; que ’ s “. O que está ficando no caminho ” Na verdade, o envolvimento dos pais é uma estratégia superior para o sucesso. Se o tema é a lição de casa, amizades, ou currículo diária, não hesite em fazer perguntas e procurar ajuda
Trabalhando em estreita colaboração com o seu pessoal da escola, perguntar sobre sua criança ’. S estilo de aprendizagem, pontos fortes e fracos. Que suportes especiais, extensões e ajustes a escola pode fornecer para atender a essas necessidades? Quando essas questões aren ’ t respondeu, diz o NASP, crianças perdem. Por outro lado, quando os pais, professores e especialistas da escola trabalhar juntos, todos ganham: as crianças ficar com os seus pares, aprender o que eles precisam aprender, e pode crescer saudável e inteiro.