Quando a criança começou a escola, que estava tudo pronto para a ABC. E quando 1-2-3 de veio, você não bat um olho. Mas se o seu filho tem lutado com qualquer um destes temas, e seu professor sugeriu a avaliação para a educação especial, em seguida, prepare-se para um novo mundo de siglas, de FAPE ao IEP e além. Caótico como esses termos possam parecer, elas podem ser muito úteis para você e seu filho. Ao longo das últimas três décadas, as nossas escolas têm desenvolvido cada vez mais sofisticadas ferramentas para servir crianças com necessidades especiais — e isso é uma coisa boa. Sua escola pode explicar os seus próprios programas (e estar preparado para um outro ataque alfabeto!), Mas desde que a legislação nacional abrange a educação especial, aqui está uma “ folha de berço ” de termos que você pode ter certeza que você vai ver. E se você não fizer isso, fale! Os programas abaixo são o seu direito ao abrigo do Federal law.Download artigo
IDEA (Indivíduos com Disabilities Act Educação)
Esta lei marco tem o seu início em 1975, quando foi chamado de Educação para Todos Act Criança Deficiente. Antes disso, não era incomum para crianças com necessidades especiais a serem empurrados para fora das escolas, quer nas instituições ou mesmo em home care. Hoje, o Departamento de Educação EUA estima que cerca de 6,5 milhões de crianças e jovens recebem “ educação especial e serviços relacionados ” em nossas escolas.
FAPE (Livre e Educação Pública Apropriada)
FAPE é uma pedra angular das Pessoas com Deficiência Act. Isso significa que se seu filho precisa de serviços de educação especial, as escolas públicas são obrigados a fornecê-los, sem nenhum custo para você, e de maneira que atendam locais, estaduais e normas federais.
LRE (ambiente menos restritivo)
Mesmo em uma época de testes e programas sofisticados, muitos profissionais podem ter diferentes opiniões sobre a melhor configuração para uma criança. Algumas necessidades especiais para as crianças pode exigir salas de aula especiais; mas, tanto quanto possível, a lei diz que eles devem aprender e crescer em torno de seus pares com desenvolvimento típico.
IEP (Plano de Educação Individualizada)
Este é o termo que você provavelmente vai ouvir mais frequentemente , porque as escolas desenvolver estes planos para todas as crianças e irá revê-los regularmente, às vezes várias vezes por ano. Pais, professores e especialistas em educação se reúnem para criar cada IEP, que define, metas de aprendizagem concretos e objetivos específicos. Se eles trabalham, o seu filho pode parar precisando de serviços de educação especial completamente; se não, a equipe se reunirá para fazer as alterações necessárias.
504 (Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973)
Se o seu filho tem dificuldades de aprendizagem leve ou condição, como ADD, não se surpreenda se a escola menciona um “ 504 ” plano. Isto significa que, embora o seu filho não precisa de um professor especial de recursos ed ou assessor, ela ainda pode obter “ acomodações ” na sala de aula que pode ser escrito em um plano com metas claras. Uma criança com problemas auditivos, por exemplo, será garantido um assento perto do professor. No ensino médio, os alunos com problemas de atenção pode ser permitido um tempo extra em testes. Ainda sentindo intimidado? Você não está sozinho. Mas lembre-se: como um pai, você é uma pessoa excepcionalmente importante na educação do seu filho, especialmente se ela tem necessidades especiais. Não hesite em fazer perguntas e buscar respostas até que você está realmente satisfeito. A educação pública gratuita e adequada não é apenas um privilégio: graças à IDEA, que é a lei.