Os bebés e as crianças que estão firmemente unidos a seus pais têm pais que estão sempre sensível a eles. Aprendemos também que o apego seguro durante esses primeiros anos está associada a uma série de outros resultados de desenvolvimento positivos. O apego seguro não só é essencial para o bem-estar dos bebês e crianças pequenas, também é importante para o desenvolvimento óptimo dos pré-escolares. A fixação pré-escolares têm com seus pais tem um impacto profundo sobre o seu desenvolvimento sócio-emocional. Tem sido demonstrado através de estudos longitudinais que pré-escolares que estavam firmemente presos como os bebês mostram mais elaborada faz-de-jogar e maior entusiasmo, flexibilidade e persistência na resolução de problemas. apego de segurança durante a pré-escola também tem sido demonstrado ser um indicador confiável de desenvolvimento precoce consciência (Laible & Thompson, 2000) e do desenvolvimento de uma visão positiva de si mesmo. Essas crianças foram encontrados para ser elevado em auto-estima, socialmente competentes, cooperativa, popular, e empática. Em contraste, pré-escolares com apego evitativo ter sido visto como isolado e desconectado, e pré-escolares com apego resistentes têm sido descritos como perturbador e difícil (Bar-Haim, Sutton, & Fox, 2000) .Download artigo
Apesar de fixação segura durante infância é geralmente relacionado com o desenvolvimento positivo durante pré-escolar, a continuidade da prestação de cuidados responsivos determina se crianças firmemente presos continuam a ser fixado firmemente durante a pré-escola (Bar-Haim et al, 2000;. Landry, Smith, & Swank, 2001). Quando os pais responder sensivelmente aos seus bebés e continuar a responder com sensibilidade às suas crianças, o desenvolvimento sócio-emocional mais favorável é provável que ocorra. Em contraste, em qualquer ponto do desenvolvimento das crianças quando os pais reagir insensível ao longo de um período prolongado de tempo, o aumento do risco de desajuste podem ser previstos (Landry et al., 2001). Firmemente ligados pré-escolares não só têm pais que têm continuado a dar resposta às suas necessidades, mas eles também têm pais que se ajustaram sua capacidade de resposta às necessidades de desenvolvimento de seus pré-escolares. Pais de pré-escolares firmemente presos são significativamente mais quente e aceitar, bem como menos controle de seus filhos pequenos em comparação aos pais de pré-escolares apego inseguro (Barnett, Kidwell, & Leung, 1998). Se os pais são suficientemente quente e aceitar as suas pré-escolares é muitas vezes ligada às circunstâncias de suas vidas. Por exemplo, Nair e Murray (2005) constatou que filhos de pais divorciados têm pontuações de segurança mais baixas em comparação com as crianças em famílias intactas. Estes pesquisadores então explorou as circunstâncias que contribuem para as diferenças de segurança de anexos entre os pré-escolares de pais divorciados ou casados. Eles descobriram que as mães de famílias divorciadas são mais jovens, têm níveis mais baixos de renda e menor escolaridade, em comparação com mães casadas. Eles também observaram que mães divorciadas relataram níveis mais elevados de estresse e depressão, mencionado conflito com seus cônjuges, e expressou a necessidade de apoio social.
O que isso significa para os profissionais
Qualquer um que analisa a investigação relacionada com os comportamentos das crianças firmemente presos que ficam firmemente presas pré-escolares é atingido pela importância da capacidade de resposta dos pais para os sentimentos e as necessidades das crianças. Pode ser reconfortante para os pais saber que quando eles consistentemente responder a perguntas de seus filhos, rir com eles, brincar com eles, mostrar afeto por eles, e confortá-los, eles estão sustentando apego de seus filhos. Se os pais estão conscientes dos muitos benefícios da responsividade parental, eles podem estar inclinados a relaxar mais com os filhos e a participar mais de atividades lúdicas com eles. Para os profissionais que trabalham com os pais, eles devem estar cientes de que as circunstâncias que criam dificuldades para os pais pode afectar a sua capacidade de resposta às suas pré-escolares e por sua vez comprometer sentimento de segurança dos seus pré-escolares. Nestas circunstâncias, o apoio social é susceptível de aliviar algumas das preocupações desses pais e aumentar a segurança dos seus pré-escolares.