O primeiro Erikson ’ s estágios psicossociais, a confiança básica em relação desconfiança básica, começa no nascimento e dura cerca de um-e-um-meio a dois anos. Para Erikson confiança básica significa que “ se tenha aprendido a confiar na uniformidade e continuidade dos prestadores externos, mas também que se pode confiar em si mesmo e a capacidade de uma ’ s órgãos para lidar com impulsos, ”
5 Quer as crianças desenvolvem um padrão de confiança ou desconfiança depende do “ cuidado sensível do bebê e rsquo; s necessidades individuais e um senso firme de confiança pessoal no âmbito de confiança de sua cultura ’ s estilo de vida ”.
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a confiança básica desenvolve quando as crianças são criados, tratados, e educado em um ambiente de amor, carinho e apoio. Um ambiente de confiança reduz a possibilidade de conflito entre filho, pai, e cuidador.
comportamentos sociais
As relações sociais começam no nascimento e são evidentes nas interações diárias entre crianças, pais e professores . As crianças são seres sociais que possuem muitos comportamentos que eles usam para iniciar e facilitar interações sociais. Todo mundo usa comportamentos sociais para iniciar e manter um relacionamento com os outros. Consequentemente, o desenvolvimento social saudável é essencial para as crianças. Independentemente de seu temperamento, todas as crianças são capazes de beneficiar e interações sociais.
O choro é um comportamento social primária na infância. Ela atrai os pais ou cuidadores e promove a interação social de algum tipo e duração, dependendo da habilidade e consciência do cuidador. Chorando também tem um valor de sobrevivência; ele alerta os cuidadores para a presença e necessidades da criança. No entanto, apenas satisfazer as necessidades básicas de crianças em questão de forma fato não é suficiente para formar uma base firme para o desenvolvimento social. Você deve reagir a crianças com entusiasmo, atenção e preocupação por eles como pessoas únicas.
A imitação é um outro comportamento social das crianças. Eles têm a capacidade de imitar as expressões faciais e gestos dos adultos. Quando uma mãe fura para fora sua língua em um bebê, depois de algumas repetições, o bebê também vai ficar de fora sua língua! Este comportamento imitativo é gratificante para a criança, ea mãe está satisfeito com este jogo interativo. Uma vez que o comportamento imitativo é agradável para ambas as pessoas, eles continuam a interagir por uma questão de interação, que por sua vez promove uma maior interação social. As relações sociais se desenvolvem a partir de interações sociais, mas devemos sempre lembrar que ambos ocorrem em um contexto social, ou cultura.
Apego e Relacionamentos
vínculo e apego desempenham um papel importante no desenvolvimento do social e relacionamentos emocionais. A ligação é o processo pelo qual os pais ou os professores tornam-se emocionalmente ligado, ou ligados, aos infantes. É o desenvolvimento de uma relação estreita, pessoal, afetiva. É um processo de uma maneira, que alguns manter ocorre nas primeiras horas ou dias após o nascimento. O apego é o laço emocional duradouro entre a criança e os pais e outros prestadores de cuidados primários; é uma relação de duas vias
Comportamentos indicativos de apego servir o propósito de obter e manter a proximidade.; eles formam a base para o relacionamento duradouro de apego. O pai e fixação professor comportamentos incluem beijando, acariciando, segurando, tocando, abraçando, fazendo contato com os olhos, e olhando para o rosto. comportamentos infantis de fixação incluem choro, sugando, contato visual, balbuciando, e os movimentos do corpo em geral. Mais tarde, quando as crianças são developmentally capaz, comportamentos de apego incluem seguinte, agarrando-se, e chamando.
discurso de adultos tem um fascínio especial para crianças. Curiosamente, dada a escolha de ouvir música ou ouvir a voz humana, as crianças preferem a voz humana. Esta preferência desempenha um papel na fixação, fazendo o bebê mais responsivo. Lactentes atender a padrões de linguagem que mais tarde vai imitar no seu processo de desenvolvimento da linguagem; eles se movem seus corpos em formas rítmicas em resposta à voz humana. Babies ’ movimentos do corpo e da fala cuidador sincronizar uns com os outros: a fala dos adultos desencadeia respostas comportamentais na criança, que por sua vez estimulam respostas no adulto, resultando em uma “ valsa ” da atenção e do apego.
vários anexos
Aumento do uso de programas de cuidados infantis inevitavelmente levanta questões sobre o apego infantil. Os pais estão preocupados que seus filhos não irá anexar a eles. Pior ainda, eles temem que o seu bebé vai desenvolver um vínculo anexo com o cuidador, em vez de com eles. No entanto, as crianças podem e anexar a mais de uma pessoa, e pode haver mais do que uma ligação de cada vez. Lactentes anexar aos pais como o professor primário, bem como a um substituto, resultando em uma hierarquia de anexos em que os últimos anexos não são de igual valor. Lactentes mostram uma preferência para o cuidador principal, geralmente a mãe.
Os pais devem não só envolver em comportamentos de apego com seus filhos, mas eles também devem selecionar programas de cuidados infantis que empregam cuidadores que entendem a importância do cuidador ’ s papel e função em anexo. programas de cuidados infantis de alta qualidade ajudar as mães a manter os seus anexos primárias para os seus filhos de muitas maneiras. A equipe mantém os pais bem informados sobre crianças e rsquo; realizações, mas os pais estão autorizados a “ descobrir ” e participar em lactentes ’ Marcos de desenvolvimento. Um professor, por exemplo, pode dizer a uma mãe que, hoje, seu filho mostrou sinais de querer tomar o seu primeiro passo sozinho. O professor, assim, permite que a mãe para ser a primeira pessoa a experimentar a alegria dessa realização. A mãe pode, em seguida, apresentar um relatório ao centro que seu filho deu o primeiro passo em casa na noite anterior
A qualidade do apego
A qualidade do infante –. Apego dos pais varia de acordo com a relação que existe entre eles. A principal método de avaliação da qualidade do pai – anexo criança é a situação estranha, uma medida observacional desenvolvido por Mary Ainsworth (1913 – 1999) para avaliar se as crianças estão bem presos aos seus cuidadores. Os episódios de teste consistirá na observação e registro de crianças ’ s reações a vários eventos: uma nova situação, a separação de suas mães, reunião com as mães, e as reações a um estranho. Com base nas suas reacções e comportamentos nestas situações, as crianças são descritos como sendo ligada de forma segura ou insegura (ver abaixo). A importância de conhecer e reconhecer diferentes classificações de apego é que você pode informar os pais e ajudá-los a se envolver em comportamentos específicos que promovam o crescimento de ligações seguras.
diferenças individuais no Anexo
Seguro anexo
lactentes seguros usar os pais como uma base segura para explorar seus ambientes e brincar com brinquedos. Quando separados de um dos pais, eles podem ou não chorar; mas quando o pai retorna, essas crianças procuram activamente o pai e se envolver em uma interação positiva. Cerca de 65 por cento das crianças estão bem presos.
Esquiva Anexo
crianças Esquiva não respondem /esquiva aos pais e não estão angustiados quando os pais sair da sala. bebês evitativos geralmente não estabelecer contato com um dos pais voltar e pode até evitar o pai. Cerca de 20 por cento das crianças demonstram apego esquiva.
Resistant Anexo
crianças resistentes buscar proximidade com os pais e pode até se agarrar a eles, muitas vezes deixando de explorar. Quando um pai deixa, essas crianças estão angustiados e no retorno do pai pode demonstrar clinginess, ou podem mostrar um comportamento de resistência e raiva, incluindo bater e empurrar. Essas crianças não são facilmente confortado por um dos pais. Cerca de 10 a 15 por cento das crianças demonstram apego resistente.
Desorganizado anexo
bebês desorganizados demonstrar comportamento desorganizado e desorientado. As crianças olham longe dos pais e aproximá-los com pouca ou nenhuma emoção. Cerca de 5 por cento das crianças demonstram apego desorganizado
Fonte:. Com base em Mary Ainsworth, padrões de apego: Um Estudo psicológico da Situação Estranha (Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum, 1978).
notas
5. Erik Erikson, Infância e Sociedade, 2ª ed. (New York:. Norton, 1963; primeiro pub, 1950), 249.
6. Ibid.