VÍDEO: Journey North: Crianças Prática A ciência real por Monitoramento Monarchs
Duração:. 5 min
Nota do Editor:
Embora Fran Koontz, a professor mostra este vídeo, se aposentou em 2008, o Norte Journey continua a ser utilizado activamente nas escolas de todo o país, e é considerado projecto da nação estréia "cidadão ciência" para as crianças.
é primavera e borboletas monarca estão fazendo sua viagem anual de 2.500 milhas para o Canadá, do México. O Lepidoptera bonito, laranja-acastanhado foram vistos na Virgínia.
"O que eu quero que você faça é marca no mapa de papel no momento em que o México é," professor Frances Koontz diz a ela classe de alunos da terceira série. "Nós vamos seguir o caminho dos monarcas e identificar os estados onde eles viajam. Se precisar de ajuda com o nome, procure na sua atlas."
Mais tarde, ela pede aos alunos se as borboletas estão ficando perto de sua cidade natal de Bowie, Maryland. Eles animadamente notar que Virgínia é o estado ao lado.
gravação diária de temperaturas dá aos alunos uma idéia de condições óptimas para a chegada dos borboletas monarca.
Crédito: Edutopia
trabalhando como e com o Real Cientistas
Durante seis anos, Koontz, que leciona na Rockledge Elementary School, envolveu sua classe nas atividades da Jornada Norte , um projeto de Internet financiado pelo projeto Annenberg /CPB. Journey North traça a migração de borboletas e outras espécies como dirigem para o norte a cada primavera. Os estudantes de mais de 6.000 escolas fazer observações e reportar suas aparições para criar um mapa digital. Eles também estão ligados a cientistas que trabalham que tomam perguntas sobre as diferentes migrações.
Outros projectos Journey North incluem crescendo tulipas e observando os tempos flor das flores em todo o continente, traçando a migração de pássaros e baleias, e identificando uma cidade mistério com base em dados de foto-período constituído horas do nascer e por do sol.
na classe de Koontz, cada criança mantém uma pasta que documenta vôo dos monarcas de um preservar a vida selvagem nas montanhas nos arredores da cidade do México, onde a insetos de cores brilhantes olhar como um quimono deslumbrante como eles cobrem os ramos das árvores Oyamel locais. Uma vez que as autoridades norte de viagem relatar avistamentos no sudeste dos Estados Unidos, Koontz e seus alunos estão em alerta máximo procurando as borboletas no seu próprio bairro. Eles também estão atentos em todos os momentos no caso de ver uma borboleta que não se encaixa no padrão habitual de viagens. Assim que os alunos detectar os monarcas, eles relatam suas observações para o banco de dados Viagem Norte como parte de uma colaboração de três continentes em que 300.000 alunos estão participando cientistas.
Teacher Frances Koontz mostra aos alunos uma borboleta "simbólica" enviado de crianças no México, onde a viagem ao norte começa.
Crédito: Edutopia
Scientific Observação
"Eu estava sentado no convés superior do estádio de basebol Camden Yards e notou um monarca voar em direção noroeste a cerca de nosso nível dos olhos (aproximadamente 80 pés do chão) ", escreveu Koontz em um" Relatórios de campo de dados Record ". "Claro que eu já tinha meus olhos para o céu, em vez de sobre o jogo, mas eu fui recompensado, porque eu observado 33 monarcas flutuar em todo o campo de beisebol, um de cada vez."
Koontz diz a ciência em Journey North " é apenas extremamente rica ", acrescentando que o projeto Internet também atravessa disciplinas, tais como a escrita, matemática, estudos sociais e geografia. Estudantes na classe de Koontz também estão ganhando uma compreensão especial do México através da troca de borboletas "simbólicos" - representações costurados ou trefilados - que inclui informações sobre as vidas e ambientes dos alunos que as fizeram. As crianças de nove anos de oito e de sua classe calcular o tempo de ovo a lagarta à crisálida a borboleta. Medem - em centímetros, porque isso é o que os cientistas fazem - crescimento de tulipas e serralha, de que se alimentam as larvas monarca. Eles tomam leituras de temperatura diárias em seu jardim. Eles fazem tabelas e gráficos de seus resultados. Eles escrevem em detalhes sobre suas descobertas. E eles aprendem sobre os diferentes estados dos EUA, Canadá e México como sua curiosidade é aguçada devido a migrações de monitoramento.
Cada ano traz novas descobertas. avistamentos de um ano pode começar em março, mais um ano em abril. Os alunos fazem as suas próprias análises das diferenças de condições climáticas que causam as mudanças nos padrões de migração. Ou, em resposta a perguntas do site da Jornada Norte, eles podem explorar milkweed ecologia ou investigar quais aves são predadores monarca. Este ano, as preocupações sobre o efeito de uma tempestade de janeiro severo sobre os monarcas México certamente será explorado
Usando pistas culturais e informações de foto-período -. O número de horas de luz do dia - os alunos a identificar cidades de mistério em torno do mundo em um projeto Journey North.
Crédito: Edutopia
Um bom uso da tecnologia
A tecnologia não se limita a fazer logon no site da Jornada Norte, que inclui cobertura de satélite ao vivo das migrações. Estudantes na classe de Koontz usar uma câmera digital para tirar fotos de alimentação das larvas em seu jardim milkweed e movendo-se através do ciclo de vida para se tornar borboletas. "Nós realmente foram capazes de ver uma das borboletas emergir de sua crisálida", diz Koontz. "Isso é algo que eles nunca, nunca esquecer."
Ela usa um teclado remoto para dar diferentes crianças uma oportunidade de trabalhar no computador sem sair de suas mesas. Os jovens tecnólogos tirar fotos de livros com a câmera digital, colocar essas fotos em discos, em seguida, incluir as fotos em uma apresentação do Microsoft PowerPoint que mostra o seu progresso em adivinhar dez cidades mistério por pistas ( "Esta cidade é uma das poucas capitais do mundo não situado em uma costa ou rio navegável ") e comparando períodos de fotos. Eles usam animação e efeitos sonoros para escrever relatórios sobre o projeto.
Koontz diz que vê grandes dividendos na abordagem hands-on de aprendizagem que os defensores viagem para o norte, a partir de uma melhor escrita para técnicas de investigação mais profundas. Para marinheiros de primeira viagem, ela aconselha os professores a "começar pequeno" e não tentar muitas atividades viagem para o norte de uma só vez.
"Comece com um componente", diz Koontz. "Eu comecei com as tulipas. Isso é maravilhoso, porque as crianças realmente começa a assistir que, ao longo do ano escolar. E quando isso flores do jardim, é simplesmente maravilhoso. E então, quando eles percebem que há jardins em todo o país florescendo com a deles, é apenas uma experiência enriquecedora real para eles "
Mas cuidado, ela adverte:".. assim que cheguei no site e descobriu a riqueza do local, eu era viciado "
Diane Curtis é um escritor educação veterano e ex-editor de The George Lucas Educational Foundation.