Transcrição
A Geo-Projeto de Alfabetização: Os alunos usam a tecnologia para explorar o seu mundo (Transcrição)
Ferreiro: Veja, agora eu tenho que difundia ainda mais
Narrador:. Estes alunos da terceira série em Fairfield, Califórnia estão ajudando a preservar um pedaço de fuga da história local
Student:. Quanto tempo você tem que treinar como para ser um verdadeiro ferreiro
Ferreiro: Você pode aprender serralharia básica em cerca de seis meses
Narrador:. os alunos da Tolenas Elementary School fez várias viagens de campo para documentar a história e os recursos da vizinha Suisun Marsh and rush Ranch.
Student: Okay. Bom.
Narrador:. Eles pretendem compartilhar suas descobertas online com salas de aula em todo o país com o professor, Eva La Mar chama, O Projeto Geo-Alfabetização
Eva La Mar Queríamos fazer algo onde poderia tomar nosso município, nossa história, nossa geologia, a geografia e incentivar os alunos a se alfabetizar nele
Narrador:. Todo o conteúdo na página Geo-Alfabetização cresceu fora de inquérito auto-dirigido por alunos da terceira série do La Mar
Eva La Mar:.? começamos com uma questão essencial e é por isso foi a preservação da corrida Rancho importante
os estudantes escolhidos a área que queria pesquisa. Eles dirigiram os seus próprios projectos. Os grupos foram olhando para plantas específicas e animais específicos
Mulher:. Isso é chamado de alface do mineiro. Eu não sei se ele tem um cheiro
Student:.. E cheira um pouco
Eva La Mar:. Nós estamos apenas olhando para questões específicas nativos americanos
Man:. Obsidian, muito bom
Student: Eles usaram isso como uma faca
Eva La Mar:. a oficina de ferreiro e, em seguida, a história da corrida Ranch desde a pré-colombiano tudo o caminho até agora. Assim, nossos alunos tornaram-se os autores, os fotógrafos, os videomakers, e os historiadores locais que trabalham com os estudantes do ensino médio e historiadores
Professor:. Tule é um material maravilhoso que os índios usavam e os índios fizeram patos tule. Fiz this-
Eva La Mar: Nós percebemos que tínhamos alguns especialistas locais. Um professor aposentado chamado Barbara Van Putten, que tinha todos esses materiais maravilhosos. Ela tinha pontas de flechas originais, ela teve cestas originais e você não pode tomar as em cada sala de aula, para que os meus alunos a convidou a entrar em classe e trazer todas as suas ferramentas de indianos que ela tinha e artefatos.
Barbara Van Putten : Você não está indo para puxar isto para além, bom. Obrigado
Narrador:. Estudantes Fairfield High School de ajudou o terceiro-niveladoras produzir rotações objeto fotografando artefatos a partir de ângulos diferentes para criar uma imagem tridimensional digital
Eva La Mar:. Meus alunos foram os especialistas com os materiais com os objetos sendo fotografados, e os altos-escolares foram os especialistas com o equipamento
Student: Ok., mais uma foto
Eva La Mar:. foi uma reunião muito feliz das mentes
Jennifer Ogden:. veja que você pode ver o que você está indo para tirar uma foto de
Narrador:. os membros do clube de tecnologia da Armijo High School de se ofereceu para capturar videoclipes e stills de realidade virtual para a página da web
Jennifer Ogden:. Muito bem, agora estou trabalhando na turnê virtual para Ponta Ranch. E, basicamente, o projeto vai em seu site e eu estou tentando fazer o maior panorama de qualidade que eu posso com as imagens que eu tirei
Eva La Mar:. Eu estou procurando algo que você aprendeu e algo que foi incrível
Student:. Oh, oh
Narrador:.. La Mar entende que através do estudo de sua história local, os alunos podem experimentar a alegria da aprendizagem ao longo da vida
estudante:.? poderia ter sido perseguindo como um pântano de sal rato de colheita ou algo porque ele mostrou como as pegadas indo para o morro como se estivesse atrás de algo
Todos vocês sabem o que é isso, certo
Student:. Sim, isso é o chifre do [inaudível]
Eva La Mar: Eles desenvolveram um amor para a história. Eles olhar para trás, as escolhas que foram feitas historicamente e eles percebem que esta tem um significado para as nossas vidas e isso é o que você realmente espero que como um professor que você pode levá-los a entender é o que eles estão aprendendo agora tem um significado. Não é apenas um aro que saltar através. Eles desenvolvem um amor para aprender
Narrador:.. Usando a página Fairfield como um modelo La Mar espera outras comunidades vai fazer seus próprios sites Geo-Alfabetização
Eva La Mar: Parte deste projeto é a esperança de que possamos levar os alunos em qualquer lugar neste país que estamos a estudar e ir para o site Geo-Alfabetização daquela comunidade e olhar para sua história, olhar para a sua topografia, olhar para a sua geologia
Student:. e alguns deles como as mesmas coisas que nós fizemos, nós poderíamos aprender diferentes fatos fora deles, e como-
Estudantes: Talvez adicioná-lo à their-
Student: Ours, e mostrar todos o que todos nós aprendemos com fora de si
Student:. Sim.
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Créditos
Créditos Vídeo
produzido e dirigido por
Leigh Iacobucci
Escrito por
Ken Ellis
Leigh Iacobucci
editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Ken Ellis
Leigh Iacobucci
Miwa Yokoyama
Assistente de Produção:
Miwa Yokoyama
Narrador:
Susan Blake
© 2003
A Fundação George Lucas Educational
Todos os direitos reservados
&cópia.; 2003 | O George Lucas Educational Foundation | Todos os Direitos Reservados
Nota do Editor:.
Uma vez que este vídeo foi produzido em 2003, professor Eva La Mar mudou a partir Tolenas Elementary School para ensinar terceiro grau em Oregon. (No entanto, ela ainda co-dirige o Projeto Geo-Alfabetização, que agora oferece currículo e projectos de escolas em todo o mundo.) Além disso, embora os estudantes Tolenas não visitar Ponta Rancho regularmente, Barbara Van Putten ainda visita as salas de aula, e Tolenas ainda usa o currículo Geo-Alfabetização.