Transcrição
apostando em Mudança: Growing Pains no Boomtown de Nevada (Transcrição)
Narrador: Uma vez que um posto de curiosos no meio do nada, Las Vegas, Nevada tornou-se um alastrando metrópole, e seu sistema escolar público ainda está a rebentar pelas costuras
Carlos:. Clark County é o sexto maior distrito escolar nos Estados Unidos. Nós temos aproximadamente 270.000 estudantes de hoje, e nós, em média, abrir uma escola de um mês. É uma espécie de loucura para ser capaz de acompanhar o crescimento. Temos 6.000 pessoas se movendo para Las Vegas Valley por mês, de todo, e por isso a nossa grande impulso é a alfabetização
Narrador: At. C. P. Squires elementar, 90 por cento dos novos estudantes não falam Inglês. Para o principal, Carol Lark, a alfabetização é fundamental ..
Carol: [Falando em espanhol]
A única esperamos que nossos jovens latino-americanos têm, creio eu, é dominar Inglês e, em seguida, eles vão realmente ser bilíngüe. Eu digo aos pais, é sua responsabilidade de ensinar-lhes o espanhol em sua casa, e por favor, faça isso. E é nossa responsabilidade de ensinar-lhes Inglês, e então eles vão ter todo o seu mundo aberto para eles. E então eu realmente acredito que a pobreza ea segunda língua não são absolutamente qualquer desculpa para não ensinar as crianças a ler.
Todos: A, B, Cs e contando, um--
Narrador: Os professores aqui usam uma variedade de técnicas para ensinar e reforçar as habilidades da língua inglesa, de memorização meses com a Macarena ..
Todos: Maio, Junho, Julho, Agosto, September--
Narrador:. Para letras com a tecnologia de computador aprendizagem
voz computador: Encontre o balão, T, T .
Carol: O que eu garantida cada professor era que, se eles apenas abrandar seu discurso, e ensinar tudo de três maneiras diferentes, que estes pequenos cinco anos de idade são como esponjas, e eles vão buscá-lo. E a pesquisa do cérebro suporta que dramaticamente. O primeiro ano foi muito assustador, porque não tínhamos certeza. Agora estamos positivo. Sabemos que ele funciona, e quando eles entram em primeiro grau, temos 98 por cento domínio de todas as letras e sons.
Professor: O que você escolheria? Animais bebés.
Narrador: A escola recebeu várias doações e parcerias com empresas locais para criar programas inovadores como este, em que os estudantes têm para levar para casa um novo livro a cada mês.
Professor: Lá vai você, que é seu para manter para sempre
Narrador:. Há também uma zona de grande festival storytelling anual de quarta à sétima niveladoras
Student:. Ela se acomodou -lo na última, e depois foi apenas à direita, e, em seguida, quebrou.
Ardelle: Contar histórias é uma maneira para as crianças para sequenciar os eventos em sua cabeça. Ela também ajuda-los a desenvolver a estrutura de sentença e estrutura da história, um começo, meio e fim
Student:. Ela viu os três ursos e gritou, e saiu correndo para fora da janela.
Estudante: [Falando em espanhol]
Narrador: Squires também promove a alfabetização com programas depois da escola para pré-escolares e seus pais.
Professor: Número um, John é um estudante.
Carol: Sabíamos que tínhamos para atender as necessidades de toda a família. Assim, trabalhando com o ensino médio outro lado da rua, os pais atravesse a rua e obter aulas de inglês, o que vai melhorar o seu futuro, em termos de potencial de emprego.
Médico: Aqui, colocar isso debaixo da língua
Narrador:. Com os programas depois da escola, e a abertura de uma nova clínica médica no campus, a escola tornou-se o coração da comunidade , oferecendo os pais e seus filhos tudo, desde a alfabetização ..
Estudantes: Stray gatos são muitas vezes solitária without--
Narrador: linha Para dançar.
Leah: A coisa mais importante, a construção de auto-estima. Eles não pensam que seria capaz de executar. Primeiro de tudo, eles não poderia mesmo fazer a primeira dança. Eles disseram, não podemos fazer isso. Agora eles sabem três danças, estamos trabalhando no cowboy hip hop.
Narrador: Embora as subvenções pagar por muitos programas escolares, os cidadãos privados têm também um passo à frente para apoiar as suas escolas.
Locutor: Bem, howdy, meninos e meninas, bem-vindo para Minas Escola da McCaw.
Narrador: Os voluntários da comunidade construiu e financiou a Escola de Minas, e McCaw Elementary School, onde os visitantes podem explorar uma réplica de uma mina de prata.
Professor: Este é o modelo de nossa mina. Você pode ver uma rampa indo para cima
Narrador:. Tours na escola de minas de abordar padrões curriculares na história e ciências da terra.
Student: Tem todos esses níveis, chamados passos
Narrador:. E nas mãos no atividades como a extração de gold--
Professor: Pegar a panela, deixe as ondulações de distância de você
Narrador:. estudantes McCaw ensinar os visitantes sobre a ciência da mineração.
Cheyann: Aqui estão algumas pequenas brocas.
É muito interessante que eu começar a falar com as crianças, e eu começo a ensinar-lhes o que eles querem aprender. E eles estão sempre olhando para ele, e falar sobre isso, e dizendo como é legal.
Bill: Eu realmente acho que devemos montá-lo em algo que pudesse parecer autêntico
Narrador:. arquiteto local Bill Snider, se ofereceu para projetar a Mina de
Bill.: Nós fomos para a Disneylândia, e fomos para o, passeio de "Indiana Jones", onde criaram a ilusão de levar as pessoas para baixo no subsolo e em uma situação caverna. Então nós meio que descobri, com os recursos que tínhamos, o que poderíamos fazer, e é o tipo de engraçado, porque a empresa que construiu o, passeio de "Indiana Jones", na verdade, fez o trabalho aqui para nós também. E o que fizemos para eles fazer isso, tivemos várias crianças nos ajudar a escrever implorando letras para eles, e nós levamos o modelo que nós construímos a isso, e nós configurá-lo em seu lobby por cerca de um mês, antes de eles disseram, " . ok, nós nos rendemos Como podemos ajudar "
Narrador:? Outros ambientes de aprendizagem financiados pelo setor privado incluir esta biosfera tropical em Vandenberg Elementary School.
Professor: O que camada da floresta fazer chamamos isso realmente alto
Student:? O dossel
Professor: O dossel e as--
Narrador: Mas, confrontado com os custos de construção surpreendente, e a falta de professores qualificados para cada assunto, o distrito decidiu reforçar a sua infra-estrutura virtual.
Teacher: Vamos fazer uma passagem de som real rápido, e se está tudo certo, então vamos seguir em frente e começar
Narrador:. No Condado de Clark, mais de 4.500 alunos fazem on-line cursos em tudo, desde Inglês One, a AP Micro Economia
Jhone:. O Distrito Escolar do Condado de Clark tem cerca de 15.000 novos alunos a cada ano. Se nós fornecemos a educação à distância, o aluno pode ser na sua aprendizagem para casa sem nos fornecer um tijolo e argamassa edifício de quatro paredes.
Professor: Oh, Alyssa disse que não. O que você acha, Alyssa?
Alyssa: Eu acho que talvez 50.
Professor: Ok.
Jhone: currículo on-line permite que o aluno, se eles têm uma pergunta, para ir em frente e e-mail o professor certo, em seguida, e não esperar sua vez como você faz em uma sala de aula regular, de modo que os professores e os os alunos sentem que há mais de comunicação em uma sala de aula on-line quando eles não estão fisicamente sentados juntos, do que em uma sala de aula face-a-face com um professor e 35 alunos.
Professor: Você tem todo o período para fazer isso.
Narrador: Como muitos de seu professor de matemática estudantes Mike Patterson agora divide seu tempo de instrução entre salas de aula reais e virtuais.
Mike: O design específico deste programa de ensino à distância, me fez sentir como eu ainda estava ensinando, que eu ainda era uma parte da experiência de sala de aula. Estudantes, eles log in, eu sou capaz de interagir em um quadro ao vivo com os alunos, eles levantar a mão, e eu vê-los na frente de mim. Nós falar através do microfone.
Se você olhar para o seu trabalho, veja se você deveria ter sido adicionando em vez de multiplicá-las.
Eu quero que eles para obter o máximo que puderem de uma sala de aula, mas online.
Narrador: Dar aos alunos a flexibilidade de cursos de agendamento on-line, também aborda outro desafio distrito, uma elevada taxa de abandono
Carlos:. Las Vegas é diferente de qualquer lugar que eu já estive, porque think sobre isso, se você abandonar a escola aqui, as pessoas têm empregos. E basta pensar, você pode ganhar entre 40 a 80 mil dólares carros do estacionamento aqui
Joe: Ok., Ter uma boa noite
Carlos:. Então é uma situação muito original
Joe: Eu acho que eu posso fazer até 130 dólares por noite nos fins de semana, talvez, e é muito fácil, porque você não precisa da educação para fazer o dinheiro.
Narrador: Agora Joe Patterna pode perseguir o seu diploma do ensino médio e manter seu emprego noite, graças a uma escola secundária única que atende a alunos que tenham deixado no passado
Kay:. Nós tem filhos que trabalham construção de manhã cedo, temos as crianças que trabalham até tarde da noite em casinos, e assim o ensino médio que vai de duas horas da tarde a nove horas da noite é perfeito para essas crianças. Eles não tem que desistir de sua educação, se eles precisam de dinheiro, e eles precisam de um emprego. Nós temos uma creche com a nossa escola, que permite que a mãe eo pai para vir para a escola e ter seu filho no campus e com segurança cuidada.
Student: Isso tem alguma coisa a ver com o negativo eo positivo, quando você tem de encontrar as--
Professor: Claro faz.
Kay: Eu diria que a única coisa que é comum sobre todos os nossos alunos é que eles são muito graduação focado. Eles querem se formar, eles querem ser bem sucedido.
Narrador: Sucesso para o Clark County School District significa superar o analfabetismo, a contenção da taxa de abandono, e responder às necessidades de 15.000 novos alunos a cada ano. O segredo, diz, Garcia, é abraçar a mudança.
Carlos: Nós temos uma vantagem sobre todos neste país, porque com o crescimento, todo mundo espera mudança. Você não precisa de um espelho retrovisor quando você está indo a velocidade da luz. E aqui, nós estamos indo a velocidade da luz. Nós estamos sempre construindo, nós sempre temos que treinar as pessoas, contratar pessoas. O nosso copo não está vazio, ele está repleto de coisas boas. que ainda podemos melhorar? Absolutamente. E eu acho que os educadores têm de ser crítico de nossas próprias práticas, e podemos adaptar os programas e estar na cabeça dele, e em vez de reagir, pró-ato de criar coisas para o futuro, e menino, você não pode bater aquele. Ela não fica mais emocionante do que isso agora
Narrador:.. Para mais informações sobre, o que funciona na educação pública, ir para edutopia.org
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Créditos
Créditos Vídeo
Produzido, Escrito e Dirigido por
Ken Ellis
produtores Associados:
Roberta Furger
Miwa Yokoyama
editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Rob Weller
Jeremy Settles
narrador:
Kris Welch
Música original:
Ed Bogas
cenas adicionais Cortesia de
O Grupo de Comunicações KLVX
Las Vegas Convention and Visitors Authority
© 2004
A Fundação George Lucas Educational
Todos os direitos reservados
&cópia.; 2004 | O George Lucas Educational Foundation | Todos os Direitos Reservados
Nota do Editor:.
Carlos Garcia mudou-se do Distrito Escolar do Condado de Clark em 2005. Ele agora serve como superintendente do Distrito Escolar Unificado de San Francisco. Carol Lark, diretor da C.P. Squires Elementary School quando este vídeo foi produzido, também deixou o Distrito Escolar do Condado de Clark e agora é superintendente de um distrito escolar em Nevada do norte
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