o furacão Katrina destruiu seis dos nove escolas em Plaquemines Parish, uma área em Louisiana do sudeste que faz fronteira com 70 milhas do rio Mississippi. No momento em que as aulas foram programadas para começar em agosto passado, os alunos eram escassos, o sistema escolar foi dramaticamente reconfigurado, e as escolas pouca mobília. Stephanie Nguyen, um professor de aprendizes de língua Inglês, perdeu tudo no desastre - toda a sua sala de aula em Buras Grau, bem como a sua casa, barco de camarão do marido, e seus pertences pessoais. Para ela, e seus alunos ELL, uma nova vida no ensino fundamental e médio combinados em módulos de concreto trouxe mais ansiedade do que alívio. As novas escolas, Plaquemines alta e Plaquemines Elementary, eram território em grande parte desconhecido, diz Nguyen. "Eu não sabia se poderia ser feliz, porque a escola nunca teve um estudante ou professor da Ásia", lembra ela. Nguyen fez bem com muito pouco, e seus alunos estão fazendo progressos em seus cuidados. "Eu conheci alguns deles desde que eram no jardim de infância", diz ela. "Eles são minha família também." Aqui, Nguyen descreve seu espaço de trabalho
Crédito:. Brian Gauvin
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The Family Computer FEMA
Eu tinha acabado de uma sala de aula computador quando o furacão atingiu. Ele ainda estava na caixa, e foi arruinada, juntamente com novos materiais para sessenta alunos. Nós deixou a escola na sexta-feira - na segunda-feira tudo se acabou. Porque todos os meus alunos agora vivem em trailers Federal Emergency Management Agency, eles não têm computadores. Eles usá-los - eu tenho dois na nova sala de aula - por todo o trabalho que eles têm em suas classes, especialmente as crianças do ensino médio
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Tech em espera
Eu nunca tive um SmartBoard antes, e eu não usei este ainda. Para alguns é perfeito, mas eu tenho meus filhos por apenas trinta minutos a uma hora, e alguns precisam de tutoria pessoal real. É mais fácil para eu me sentar ao lado deles e trabalhar com eles. Com os leitores mais lentos, ou as crianças mais novas, eu preciso ter meu dedo na página, indo de palavra em palavra, fazendo um pequeno progresso de uma forma tranquila
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Formação básica
Antes do furacão, eu tinha tudo que eu precisava. Agora, eu estou esperando por ELL dinheiro. Eles me dizem que está chegando. Enquanto isso, meu diretor me trouxe lápis de cera e lápis, e eu copiar materiais dos professores e de uso de livros da nova biblioteca. O professor me permite saber o que ela está trabalhando para cada aluno; I encontrar materiais e copiá-los, em seguida, transformá-los em um pequeno livro
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Simbolismo
Cada classe recebe um globo, um relógio e um sinalizador da escola. Estes significam algo para nós. Nós somos de algum outro lugar no mundo, e eu não vou mentir: No ônibus a partir de suas FEMA reboques para a escola, muitos dos meus alunos asiáticos boleia. Mas eles sempre podem falar comigo, eo principal é bom para eles. Digo-lhes que eles vão ficar bem aqui, e cada vez mais estão voltando. Você sabe, ele só vai ficar melhor e melhor
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Inspiração doce
A maioria dos pais dos meus alunos são pescadores comerciais, e muitos perderam a sua barcos, como o meu marido. Mas eles voltaram, porque esta é a única maneira que sabe para ganhar a vida. Eu comprei este cartaz para eles. Eu disse: "Vamos manter a cabeça alta, fazê-lo através deste ano, no próximo ano, e graduação." E eles nunca deixe-me mudar o cartaz. Toda vez que tento um novo, eles querem mantê-lo.
Jennifer Foote Sweeney é um editor contribuindo para
Edutopia
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