Dois anos atrás, Ryan Elementary School, em Lafayette, Colorado, comemorou ênfase itsincreased em matemática e science.Parents e crianças pintaram as paredes de coletados nos laboratórios e um muralista doou seu timeto adicionar planetas, moléculas, pinos de rolamento, androckets. Agora, slogan da escola informal - "Math and Rock ciência!" . - É invocado pelo thestart de conjuntos, e as palavras haveeven sido costurado em uma bandeira que hangsin o laboratório, o domínio da teacherJanet Stellema
Crédito: Stephen Collector
A partir de seu entorno ecléticos, Stellema, também da matemática e coordenador de ciências da escola, proporciona o tipo de hands-on opportunitiesthat atiçar a paixão dos alunos para a ciência mathand. "Se eles deixam schoolthinking elementar, 'Eu sou um cientista, eu sou um matemático, e matemática e ciências rock,' então nós temos meta metthe."
Crédito: Stephen Collector
Almoço Bunch of
Estamos tentando preencher sua matemática worldwith e ciência. Andwe're tentando dar-lhes asmany oportunidades e enriquecimento asmuch como nós possiblycan. Portanto, temos um par de ofthings chamados Almoço Bunch. Thekids se inscrever, e eles comeduring seu almoço ou recesso period.They dizer coisas como: "Mrs.Stellema, precisamos de corda," andpretty breve a string é goingfrom uma extremidade do quarto para theother, ele está vinculado às gavetas, e eles 've pouco gizmossliding desceu a corda. It'sinformal; é exploration.It livre é as, não estruturados timethat crianças grátis sometimesneed para discoverandplay
Crédito:. Stephen Collector
Whisk Crianças
Matemática e Ciências são realmente, realmente todos os lugares. Eles são em tudo wedo. Um lugar é na cozinha. Das quatro paredes da minha ciência laboratório de ciências showphysical, ciências da terra e ciências da vida, e essa parede, thefourth, tem um grande mural que lê "Vamos Todos Cook." O objetivo é toget as crianças para ver a química na cozinha e a matemática em receitas
Crédito:. Stephen Collector
Shelfishness
Algumas das coisas é minha, mas do crianças têm takenover. Esta é uma prateleira fora muitas vezes que estão cheios de coisas. It'sreally se tornar seu collectionof ciência legal objectsthey encontrar. Isso meansthey're ficar amarradão aboutscience. Eles estão lookingaround e vendo sciencein seu próprio mundo e thenbringing-lo para share.They're orgulho disso collectionbecause é deles
Crédito:. Stephen Collector
Legado Mutual
a quinta série sempre tenta fazer um projeto de legado. Este ano, com a ajuda de muitas mães de costura talentosos, cada criança madea quadrado para essa bandeira que representa o que matemática e sciencemean para eles. Essa foi a única diretriz. Cada quadrado é sodifferent e tão criativo
Crédito:. Stephen Collector
Interconexão
Este mural está na parede de ciências da vida, e representsthe interconexão de ecossistemas que changethroughout tempo. Tentamos ligar matemática e sciencewith tudo, e que se estende a arte, música, estudos sociale. Por exemplo, o professor de música faz coisa anamazing com birdcalls; ela usa-los para notas de um quarto teachkids e notas meia. Se você olhar para thosekinds de conexões, eles estão lá
Crédito:. Stephen Collector
Bone Yard
O esqueleto representa thepartnership temos withExempla Boa SamaritanMedical Center. Dois expertsfor cada sala de aula vêm TODO apresentações ou activitieswith as crianças durante o year.They saiu para o Dia dos Namorados, quando a quarta série foi sistemas studyingcirculatory. Eles mostraram ushow eles fazem angioplastia, e então nós dissecteda coração. Isso é um negócio muito grande, quando youcan realizar um coração real.