Transcrição
Student: Eu quero o livro
Student:. Não, é meu.
Student: Não, é meu.
Narrador: Nesta segunda aula da classe, uma disputa sobre um livro, torna-se um momento de aprendizado
Emma: Ok., nós estamos tendo um problema aqui. Gostaria que o professor para ajudá-lo, ou você gostaria de ir para o canto paz
Student:?. Canto paz
Narrador: Com alunos mais velhos ensinam os mais jovens uma lição de resolução de conflitos .
Alexus: vamos dizer que, se eu e Gabriella tinha um problema, então nós estamos indo para ir para dentro do canto paz e expressar nossos sentimentos, com um ajudante de paz. E eu acho que todo mundo sabe o que um ajudante é a paz.
Narrador: Aprender a ser um ajudante paz é apenas parte do currículo único no PS 24, um K, através de cinco a escola em um bairro carente em Brooklyn, que foi transformada através da construção de uma cultura de bem-estar social e emocional .
Sherley: Eu cresci no bairro, e eu sei que as questões que, você sabe, as crianças estão lidando com são questões reais. Como você pode aprender quando você está pensando sobre os problemas que você está tendo em outro lugar? Como você pode aprender quando você está sentindo horrível sobre si mesmo, como você pode aprender quando você pensa que você não tem nenhum amigo, ou ninguém se importa com você. Quero dizer, nós temos que lidar com todos esses problemas antes que eles possam sequer se preocupam com qualquer outra coisa. Estes são como, as necessidades básicas
Então eu quero que você se levantar se você alguma vez disse algo que não era bom para alguém, que ferir seus sentimentos, made--
Christina:. Nossa escola foi chamado de reprovação escolar, de acordo com, No Child Left Behind. O que decidimos foi que a maneira de abordá-la não é matar os filhos perfurando-los, você sabe, tipo muito plana de aprendizagem, você sabe, habilidade e broca, mas para realmente olhar para toda a criança e dar-lhes o que você encontraria em, digamos, uma escola particular. E parte do que é, certamente, o aprendizado emocional social.
Sherley: Ouça com atenção. Eu quero que você se levantar se alguém já colocá-lo para baixo. Se someone--
Narrador: aprendizagem emocional social acontece em toda parte ao PS 24, durante todo o dia. A leitura, escrita, Respeito e resolução Curriculum oferece livros com lições de construção de personagem. mediadores de conflitos, treinados no Programa Criativamente resolver conflitos, ajudar os seus colegas resolver disputas dentro e fora do campo de jogos.
Student: Vocês precisam ajudar a resolver este problema?
Student: Sim.
Student: Ok, o que você poderia ter feito diferente?
Student: pedir desculpas
Student:? Você está dizendo que, o que você poderia ter feito diferente, você poderia ter pedir desculpas a ele? OK.
Professor: O que está acontecendo com a gente hoje?
Narrador: Uma vez por semana, durante o período de almoço, um pequeno grupo de meninos se reúne para expressar as suas preocupações em discussão e trabalho de arte.
Student: No clube, você pode, como, apenas tirar uma foto ou escrever sobre o que aconteceu durante, no problema. É muito mais fácil apenas a-- você tirar uma foto de algo que aconteceu, do que ter a--
Professor: Para falar.
Student: Certo, porque às vezes as pessoas são muito nervoso.
Student: Eu não gosto quando as pessoas zombam de mim, como, me chamam de quatro olhos, e outras coisas, porque eu usar óculos. Eu começo a ficar com raiva, e então eu não consigo me controlar. Portanto, agora os meus amigos estão me ajudando mais não lutar. Eles apenas dizem que eu vá acalmar. Vou acalmar, e às vezes eu disse a professora.
Emma: Ok, o que iria resolver isso para você, Julian
Narrador:? Duas vezes por semana, Emma Gonzalez, do Centro de Morningside sem fins lucrativos para a Responsabilidade Doutrina Social, vem a PS 24 para treinar professores e alunos na resolução de conflitos.
Emma: Eu realmente queria um modelo de liderança. Eu realmente queria ter filhos ensinando outras crianças. Crianças ouvir uns aos outros.
Estudante: Então você tinha um livro em primeiro lugar, e uma menina agarrou-lo de você
Student:? Sim.
Student: Como você se sente?
Student:. Eu me sinto louco
Emma: Os jovens realmente começar a pensar criticamente sobre suas próprias ações, e começar a ter um lugar onde eles podem falar sobre o sentimento ruim. Se houve uma briga em casa, se houvesse um problema, eles não têm o suficiente para comer, onde eles poderiam realmente, você sabe, fique à vontade em um ambiente seguro, para expressar o que estava sentindo.
Estudante: Você precisa da minha ajuda?
Student: Sim.
Estudante: O que aconteceu?
Emma: E é muito fácil de treinar as crianças a serem ajudantes. É muito fácil.
Ok, então você quer perguntar o que eles estão fazendo, o que eles querem?
Alexus:. Eu gosto de fazer isso, porque eu gosto de ajudar outras crianças, e é muito divertido para mim, porque eu começo a se divertir, e, em seguida, ser sério ao mesmo tempo
Quando os ajudantes de paz foram ajudar a resolver o conflito, o que você viu os ajudantes de paz fazer?
quando eu faço coisas como o mini lição, eu tenho que manter o foco e especialmente quando eu estou trabalhando como, alunos da primeira série ou kindergarteners--
Então, ninguém quer tentar?
Eu ainda estou aprendendo, porque se eu entrar em sexto grau no próximo ano, eu preciso aprender a controlar minha raiva, porque eu tem um problema temperamento sério.
Sherley: Eu quero que você pense sobre o que faz com que você realmente irritado. Irritado, isso--
Narrador: Um período a cada semana, quarta habilidades de resolução de conflitos prática niveladoras de Sherley Guerrero.
Sherley: Ok, pare. Shamara lhe deu um soco. Então era ela ser forte, média ou dando em
Todos:? A média
Student:. Ceder
Sherley:. Mas eu pensei que era interessante que Shamara e Gabriella realmente olhou para as suas escolhas, mas eles escolheram para ser mau.
a minha turma fez muito deste trabalho no ano passado, e até o final do ano, eles estavam tão confiantes, foi ótimo, era apenas incrível, o trabalho que eles estavam produzindo, a maneira como eles se apresentaram, o modo de falar para os outros.
isso acontece no mundo real? Então, vamos virar e falar com seu parceiro. O que pode acontecer, porque ela escolheu para ser mau?
Narrador: Para Fuentes principais, investimento modesto do PS 24 nos programas pagou grandes dividendos.
Christina: Na verdade não é tão caro, é um investimento mínimo de recursos. É realmente mais à vontade para fazê-lo, eo tempo para gastar com o desenvolvimento profissional e pensar sobre como isso realmente só fica infundido em que você está fazendo normalmente
Sherley:. Ok, então vamos para colocar os braços em torno de si
Christina:. Nós definitivamente mudou. Fomos considerados uma escola falha, e agora nós nos encontramos nosso progresso anual adequado
Sherley:.. Junto nós estamos
Todos:. Junto nós estamos
Christina: Então, Eu acho que todos esses tipos de medidas muito objetivas estão mostrando que o que estamos fazendo está funcionando.
Sherley:. Strong, juntamente
Todos: Together.
Narrador: Para mais informações sobre, o que funciona na educação pública, ir para edutopia.org.
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Créditos
Créditos Vídeo
Produzido, Escrito e Dirigido por
Ken Ellis
Produtor Associado:
Amy Erin Borovoy
editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Orlando video Productions
Narrador:
Kris Welch
Música original:
Ed Bogas
© 2008 |
A Fundação George Lucas Educational
Todos os direitos reservados
&cópia.; 2008 | O George Lucas Educational Foundation | Todos os direitos reservados.
O Morningside Centro de Ensino de Responsabilidade Social acaba de desenvolver um passo-a-passo educadores de guia pode usar para criar o seu próprio programa Peace ajudantes, como visto no vídeo.