Transcrição
Narrador: Estes alunos da primeira série estão aprendendo tudo sobre ópera ...
Class: [aplaude] professor
: Vamos dar-lhes uma salva de palmas. Take a bow, caras
Narrador:.. ... E com a ajuda de cantores e músicos profissionais, eles também estão se tornando escritores
Professor: Como é que Papageno se sentir no início do ? a história
Student:. Emocionado
professor: Muito bom. E então como é que ambos se sentem no final da nossa música? Significa muito, muito feliz. Como se sentiram
Student:?. Exuberant
Professor: Exuberância, muito bom. Eles se sentem exuberância ...
Narrador: Corbett Elementary School, em Tucson, Arizona, as artes promover a instrução em matemática, leitura, escrita, ciências e estudos sociais
Professor:. Que palavras você usa quando você está no final de uma história
Student:?. Finalmente
Teacher: Finalmente, muito bom
Narrador:. o Programa de infusão Arts, agora operando em mais de 44 escolas, que chamou OMA:. Abrindo mentes através das Artes
Joan: abrir a mente através das Artes é um programa que utiliza as artes para impulsionar o desempenho do aluno e crescimento social, aquele que usa essas ferramentas na música, escrita, artes visuais e dança para fazer conexões para as crianças que estão relacionados com o seu desenvolvimento neurológico e ao seu crescimento social
Narrador:. OMA é baseada na pesquisa do cérebro mostra que a fiação da esquerda para a lado direito do cérebro ocorre entre as idades de quatro e doze anos, numa altura em que as crianças aprendem de diferentes formas de estimulação
professor:. existe algo que nós estamos fazendo com nós mesmos que estamos formando? Vamos ver. ? Esteban
Esteban: Um padrão
Professor:. Um padrão. Que tipo de padrão que estamos fazendo
Esteban:?. Um padrão high-low
Narrador: A música ajuda as crianças do jardim de infância aprendem a ouvir
Professor:. A nossa primeira forma hoje é um triângulo. Mão em seu quadril. Um, dois
Narrador:. Dança ajuda de segunda-niveladoras aprender geometria
Professor:. Agora ponha os pés separados para que você tenha um triângulo em suas pernas
Narrador.: quarta série estudo da ciência ao mesmo tempo aprender o violino
professor:. Como a umidade afetam o nosso instrumento
Student:?. Ele faz as cordas ficar com a ponte
Teacher: faz ...
Narrador: e quinto ano de escolaridade expressar sua criatividade através da composição de música
professor:. então agora precisamos de algo que se repete, um ritmo que seria aqui e, em seguida, que seria repetir aqui
Joyce:. Abrindo mentes através das Artes é realmente um programa acadêmico que infunde as artes. Porque nós alinhar com as normas estaduais, dá uma outra maneira para o cérebro para se conectar com o que as crianças estão aprendendo, e mais oportunidades que as crianças têm de ter táctil ou física ou de todas essas respostas que podem ser diferentes do que aquilo que são utilizados a aprender com, melhor eles aprendem
Narrador:. artistas profissionais do Tucson Opera, a sinfonia e da Universidade do Arizona ensinar em cada sala de aula duas vezes por semana
Kimberly:. Eu sempre gosto para cantar coisas em línguas estrangeiras, de modo que realmente ajuda os alunos a observar, e ele coloca os alunos de segunda língua no mesmo barco que os alunos de língua Inglês, porque é em uma linguagem totalmente diferente que ninguém sabe.
Narrador: Corbett Elementary é uma escola do bairro em uma seção da classe trabalhadora de Tucson. Vinte por cento dos seus alunos são aprendizes de língua Inglês
Student:. Minha casa está suja. Eu tenho que limpá-lo
Professor: Sim.. "Oh, não, minha casa está suja."
Joyce: Uma das coisas que o programa OMA faz, especialmente para os nossos alunos de língua Inglês, é dar-lhes uma forma de arte que está ligado à aprendizagem em um forma que eles possam se conectar, não importa a língua que fala
professor:. alguém sabe o que isso é chamado quando tipo de falar-sing como este? O que chamamos de que na ópera? Recitativo. Todos dizem "recitativo".
Class:. Recitativo
Professor: Acostume-se a isso, porque é assim que nós estamos indo para compor música quando você escrever sua própria ópera. não é tão excitante
Rachel: artistas profissionais entrar e eles só têm uma riqueza de conhecimentos, mas não apenas estes artistas têm um aperto firme em sua forma de arte, mas eles são capazes de entrar e criar planos de aula que ensinam essas coisas aos alunos e ao mesmo tempo integrando coisas como as competências linguísticas e apenas as habilidades do século 21
Student:. Nós aprendemos um monte de coisas sobre ópera como subtexto e como termos de ópera são usados, e você começa a usar a sua imaginação muito
Student:.. agradável arco em seu cabelo
Student: é uma boa maneira de aprender, porque geralmente quando você aprende que você apenas lê-lo fora do os livros, mas quando você agir para fora coisas e falar sobre as coisas, ele realmente ajuda a aprender melhor
Student:. não se atrase
professor:. Eu não vou
Student: eu não vou
professor:. então então você apressar-se e diz: "Bom trabalho, cara."
Kimberly: Eles querem que a história para basear em torno de algum tema do currículo. Nós estávamos pensando estudos sociais pode ser o melhor caminho a percorrer para que não ...
Narrador:. Os artistas trabalham em estreita colaboração com professores para planejar currículo um semestre
Professor: Então, minha classe seriam os atos que ocorreram antes da guerra revolucionária, então eu não sei como isso ...
professor: Basta dizer-nos o que você quer saber sobre eles e nós vamos descobrir isso out
Narrador:. E em tempo integral especialista em artes-integração da escola ajuda os professores a alcançar os objetivos de desempenho específicos
Rachel:. E nós completamos nossa poesia nisso, tão gentil desta unidade de .
feito
Evelyn: meninos e meninas, você pode dizer bom dia para o Sr. Jones
Class:? bom dia, Sr. Jones
Narrador:. Noventa e três ex-empresário anos de idade, Gene Jones iniciou o programa OMA através do financiamento de um projecto-piloto no ano de 2000.
Gene: Então nós começamos há sete anos com três escolas. Estamos até 20.000 crianças por dia que são afetados pelo programa. É um esforço de equipe tremenda, e ver os efeitos dela sobre as crianças, o entusiasmo que eles têm, é apenas - é muito emocionante para mim
Nathan:. Você não vai acreditar no que aconteceu hoje. A rainha da noite, ela não manteve sua promessa, e agora ...
Evelyn: Temos vindo a trabalhar sobre esta ópera para cerca de um mês, e temos vindo a descrever as emoções que estes . personagens estão sentindo
Student: por que você está tão decepcionado, homem
Estudante: Porque a rainha da noite fez não - quebrou sua promessa
Nathan?. : você vê um grande aumento de seu vocabulário a partir do início ao fim, e uma vez que escrevem suas próprias óperas no final do ano escolar, eles estão chegando com idéias, para que você ouvir isso vindo para a direita fora de suas bocas
Estudante: Então eles compram novos anéis de casamento
Student:. em seguida, eles vão em um avião
Evelyn:. no primeiro trimestre eu tinha mais de metade da minha classe não ser capaz para escrever uma palavra, e uma vez que temos vindo a fazer isso regularmente, tenho sentenças em papéis agora. Eu tenho pontuação. Não tenho apenas uma frase; Tenho talvez três, quatro sentenças. Estou tão espantado. Ele funciona
Narrador:. E independente de pesquisa confirma que leitura, escrita e teste de matemática pontuações melhoraram dramaticamente
Class:. [Cantar] O cólon diz que ser uma lista ou uma cotação. A canção pontuação
Narrador:.. Academics lado, as crianças e adultos de Corbett acreditam que as artes fazem deste um lugar melhor para estar
Student: Eu gosto quando as pessoas vão para o palco e eles agem e cantam
Student:. eles ensinam-lhe como fazer o diálogo
Student:. você começa a se expressar
Student:. Isso realmente me ajudou como para escrever
Student:. Há um monte de agir, o que eu realmente gosto de fazer
Student:.. é uma espécie de diversão
Joyce: Eu fico com lágrimas nos meus olhos quando vejo as crianças rindo, desfrutando de sua aprendizagem. Não importa o background cultural, eles podem se conectar com o programa OMA e melhorar seus acadêmicos, o que é uma coisa muito emocionante
Nathan:.. Bravi
Narrador: Para mais informações sobre o que funciona em educação pública, ir para edutopia.org.
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Créditos
Créditos Vídeo
Produzido, Escrito e Dirigido por
Carl Bidleman
produtor de coordenação
Amy Erin Borovoy
editor de
Karen Sutherland
Assistente de Produção
Doug Keely
Câmara Técnica
Dan Duncan
Jacob Sutton
Carl Bidleman
Narrador
Kris Welch
Música original
Ed Bogas
Produtor Executivo
Ken Ellis
© 2009