Este how-to artigo acompanha o recurso "Crianças Escola primária mostrar suas inteligências múltiplas".
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redit: Gregory Campbell
teoria Multiple-inteligências pode fornecer uma abordagem flexível para um bom ensino, dizem os professores e administradores no Enota múltipla Academy inteligências em Gainesville, Georgia. Adaptando as atividades de sala de aula às necessidades, interesses e pontos fortes individuais dos estudantes faz sentido - e, nessa escola, revelou-se extremamente eficaz. Se você está interessado em começar uma escola MI-temático ou incorporando algumas da filosofia MI nas atividades de sala de aula, aqui estão algumas dicas e recursos que trabalham em Enota:
Leia um livro
equipe Enota passou quase um ano - além de horas de desenvolvimento profissional contínuo - estudar a teoria das IM e sua aplicação. Do livro inovador de Howard Gardner
Quadros da Mente: A Teoria das Inteligências Múltiplas
a idéias lição de plano específico de Thomas R. Hoerr, ex-chefe da Escola New City, aqui está uma lista de livros que são úteis para conceituar e efetivamente incorporar as inteligências múltiplas em atividades de sala de aula: Foto de Stock c
redit: Gregory Campbell
Tornando-se um
inteligências Escola múltipla, por Thomas R. Hoerr
Oito modos de conhecer: Ensino de Inteligências múltiplas
, por David Lazear
Quadros da Mente: A Teoria das Inteligências múltiplas
, por Howard Gardner
inteligência Reframed: Inteligências múltiplas para o século 21
, por Howard Gardner
Inteligências múltiplas na sala de aula
, por Thomas Armstrong
Ensinando e Aprendendo com as inteligências múltiplas
, por Linda e Bruce Campbell e Dee Dickinson
Ir para página bibliografia de Enota de mais recursos.
Use recursos on-line
Uma simples busca no Google vai longe, diz Enota professora da quarta série Audrey Thornton. Além disso, ela recomenda a adição de conhecimentos gerais MI, reunindo idéias de destinos online específicos. Ela usa artigos, blogs de professores, e sites de uso intensivo de recursos. Aqui estão alguns links de seu tesouro MI:
"Qual é a grande atração?" Este artigo pelo professor de educação Leslie Owen Wilson explica e defende o uso de MI em sala de aula.
Inteligências Múltiplas para Alfabetização de Adultos e Educação Apesar desta página aborda especificamente a educação de adultos, ainda há uma riqueza de informações úteis para K -12 professores, incluindo uma visão geral da teoria MI e suas aplicações educacionais, formas de avaliar as inteligências e habilidades dos alunos, e as formas de assuntos específicos para alavancar as diferentes inteligências em sala de aula.
avaliar Estudante inteligências
a fim de se concentrar em MI, os professores precisam aprender as aptidões específicas de cada um dos seus alunos. Uma maneira de fazer isso é oferecer um fluxo constante de atividades variadas, em seguida, prestar muita atenção para os tipos de inteligências estudantes mostrar como eles resolvem problemas e completar tarefas. "Você tem que ter certeza que você sabe que seus filhos", diz o principal Enota Susan Culbreth, "de modo que você pode dizer de forma inequívoca," Sinto-me confiante de que se eu tomar essa criança por este caminho, ele vai ser bem sucedido. "
Outra forma professores enota fazer um balanço dos pontos fortes de seus alunos é através da realização de pesquisas frequentes em suas preferências. O livro
Ensino Jovem Gifted Children in the Classroom
regular, por exemplo, inclui um "What I Like" planilha.
visitar uma escola
"Eu acho que ser capaz de visitar uma escola que está fazendo algo que está funcionando é o melhor recurso ", diz Enota professora da quarta série Marty Jones. "Você pode ler sobre todas as diferentes maneiras de ajudar seus filhos a se conectar com os diferentes smarts, mas a menos que você pode realmente começar suas mãos nele, eu não acho que isso vai funcionar."
equipe Enota olhou programas oferecidos em vários outros estados e visitantes bem-vindos à sua escola, bem como: a Comunidade de Aprendizagem Key é um bem sucedido K-12 escolas públicas, em Indianápolis. Sharon Elementary School, em Charlotte, Carolina do Norte, serviu como um exemplo para os fundadores da enota quando abriu as suas portas como uma escola de MI em 2003. E a Escola New City é uma escola MI privado em St. Louis, cujo ex-chefe-de- escola, Thomas R. Hoerr, é autor de um livro MI-temático e numerosos artigos. (Veja "Ler um livro," acima.) Ele também publica
Conexões de Inteligência
, o e-boletim gratuito para a Rede Inteligências Múltiplas, promovido pela Associação para Supervisão e Desenvolvimento Curricular (ASCD), que inclui artigos por profissionais de MI em todo o país e do mundo. (Para se inscrever, e-mail Thomas Hoerr.)
Contratos Design Aprendizagem
Uma das adaptações únicas de MI em Enota é o contrato de aprendizagem, um gráfico de atividade que proporciona aos alunos opções para ultrapassar currículo semanal . Às vezes, um professor vai pedir aos alunos para completar todas as atividades; outras vezes, os estudantes podem selecionar os projetos que apelar para eles. Os estudantes são esperados para completar o trabalho em seu próprio ritmo - daí a palavra
contrato
. "Você faz desistir de um monte de controle", diz a professora Denise McConnell. Mas na experiência de muitos professores enota, maior autonomia leva a um maior engajamento.
"Meus contratos não são tão convencional como alguns, mas eles trabalham para mim", acrescenta McConnell, que acredita que a chave para usar MI . na sala de aula é para descobrir o que funciona para você e, em seguida, projetar maneiras de incorporar essa descoberta em seu ensinamento
Confira esta amostragem de contratos de aprendizagem dos professores enota e materiais relacionados:
Idioma Arts (download de um PDF)
Language Arts Contrato (download de um PDF)
Survival Contrato (download de um PDF)
Persuasive da escrita Pense-tac- toe (download de um PDF)
Contract Science (download de um PDF)
menu Math Extensão (download de um PDF)
Math Compactação Curricular Contrato (download de um PDF)
Criar uma equipe
a sala de aula MI pode ser um trabalho muito mais do que um baseado em palestras um, certamente quando se trata de planejamento de aulas. "Eu não iria mentir para você e dizer que isso é fácil de fazer", diz Audrey Thornton. "O que eu posso dizer é que ele ajuda se você tem uma equipe que trabalha em conjunto." Equipe da quarta série de Thornton atende todos os dias, e senta-se reúnem uma vez por semana para planejar o seguinte. Um contrato de aprendizagem típico, ela diz, "requer cerca de quatro horas de cinco corpos sentar-se na maioria dos dias da semana."
Se isso não é possível para você, aconselhar os professores enota, pelo menos, não vá -lo sozinho: ele ajuda enormemente para ter pelo menos um colega para ideias de morcego e para trás com de vez em quando
dar passos de bebê
"não pense que você está indo para começar. e tudo está indo para o trabalho certo ", adverte McConnell. "Um dia, você pode tentar algo, e é apenas horrível. E você pensa: 'Eu não vou fazer mais isso', mas você fazê-lo no dia seguinte, porque os alunos vão dizer:" Não podemos fazer isso ? ' "
Como com qualquer coisa na educação, dizem professores enota", tente, tente novamente. " A abordagem MI, acrescentam, torna-se mais fácil de entender uma vez que você praticou e desenvolveu uma carteira de actividades para escolher.
Sara Bernard
é um escritor pessoal e produtor multimídia ex-na
Edutopia
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