Transcrição
Professores suporte diferenciado de aprendizagem através Desenvolvimento Profissional e colaboração (Transcrição)
Às vezes, vocês quando estamos pesquisando descobrimos coisas que pensamos que sabíamos pode já não ser exatamente verdade. Está bem assim?
Sim.
Sim.
A equipe de ensino em Forrest Lake é um grupo tightknit. Muitos deles têm trabalhado juntos durante vários anos de colaboração para melhorar as suas competências pedagógicas e apoiando uns aos outros como eles se abraçam em rápida evolução da tecnologia.
Tudo bem, precisamos olhar para a vida em casa.
Como eles viajam no transporte.
Transportation.
Sim.
A cada duas semanas equipes de nível de grau atender no que eles chamam de "Collaborative Canto" para discutir os desafios e planos de aulas interdisciplinares juntos. Com o apoio de Instrucional Technology Specialist, Paulette Williams.
Porque nós temos a abundância de recursos em tudo.
especialista em mídia, Lizzie Padget.
Você gosta de ter o sabor dos países com todo mundo em uma sala diferente?
E Coordenador Curriculum, Marian Scullion.
o aluno irá demonstrar uma compreensão de outras configurações em todo o mundo. Então, se nós viagem através de outros lugares do mundo-
Nós usamos um número de diferentes modelos ao longo dos anos para o desenvolvimento pessoal e treinamento. Neste ponto do nosso processo que usamos uma reunião colaborativa a cada duas semanas e que é um tempo estimado muito honrado. Você não perca a sua colaboração. Profissionalmente falando, todos esperam que você estar lá e é uma reunião que você não quer perder, porque é uma reunião onde tipo de massagem seu plano de unidade a ser cada vez melhor.
Podemos fazer um inventário de coisas que eles querem aprender especificamente sobre esse país e não necessariamente reduzi-lo.
Estamos fazendo gráficos em matemática.
Sim.
Assim que será um ótima maneira de amarrar.
o processo de colaboração permite-nos a espalhar a riqueza e ensine equipe. Professores descer para Collaborative Corner. Nós alimentá-los. Você sabe, isso é uma parte muito importante dela. Nós Get- que amaciá-los um pouco com um pouco de chocolate e é apenas dar-lhes um tempo para falar em primeiro lugar e, em seguida, tomamos as normas que eles estão ensinando e nós juntos que tipo de projeto vai ser uma parte do que ? Qual vai ser a sua peça reavaliação? Que estratégias você está usando para obter os objetivos em todo
A primeira _______ uma luz, foi esta passando por um dia na vida de
Nós não estamos pedindo-lhes para fazer tudo isso si mesmos. Nós estamos dizendo que parte eu posso jogar? O que posso fazer para fazer este trabalho sem problemas para você?
principal Kappy canhão cai em aulas com frequência para fazer observações mais tarde ela compartilha com os professores.
Nós criamos nossa própria walk-through forma que é uma observação, não é uma avaliação, e que chamamos de que a nossa "o fracasso não é uma opção" formulário. O que fizemos foi tentamos pensar em todas as coisas que nós temos trabalhado nos últimos anos. Talvez tenhamos ido a uma oficina, pode ser leitura profissional que fizemos, conversas, desenvolvimento de pessoal, colocar tudo coletivamente juntos para certificar-se de que a linha de fundo que estamos fazendo o que nós dizemos que estamos fazendo e para manter o foco e permanecer na pista.
e você gosta de passar esse tempo com ele?
temos também vezes durante os anos em que todos os professores vão na sala de aula do outro. E, novamente, é um tipo não ameaçador de processo e você pode obter apenas que um instantâneo de ir na sala de outra pessoa e ver como eles têm tomado algumas das mesmas informações que lhe foram dadas e eles estão a usá-lo de uma maneira diferente.
Deixe-me dar-lhe uma salva de palmas.
Oh, podemos fazer isso também.
já pensou em dar um monte de testes on-line e informatizada e eu queria sabe como eu iria mostrar essas qualidades como se they're-
os professores que são novos para a profissão ou a escola são bem suportados. Uma vez por mês eles se reúnem no centro de mídia com os líderes de professores para discutir os seus sucessos e suas preocupações.
Coke e Conversação nos dá um trampolim para a discussão sobre talvez as coisas relacionadas à leitura, coisas relacionadas com a tecnologia, as coisas relacionadas a gestão de comportamento.
Talvez nós queremos discutir algumas dicas de como motivar as crianças que não são completamente onde eles- que gostaríamos que fossem para isso.
E não é um assustador tempo para eles, porque todas essas outras pessoas são novos, bem por isso é apenas um refúgio seguro para novas pessoas, novatos, para ter este tempo para refletir juntos.
Katie e eu estava olhando para Google Lit Trips e é uma ferramenta muito legal para você escolher um livro.
em uma equipe mensal professores reuniões compartilhar suas últimas descobertas tecnologia com os seus colegas.
E cada um é realmente conveniente porque lhe dá uma visão geral do a própria aqui mesmo livro.
Eu acho que é uma coisa que faz esta escola especial é o espírito de colaboração. É uma parte de tudo o que fazemos. E nós gostamos um do outro, sabe?
Tenha uma ótima tarde. Obrigado.
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Créditos
Créditos Vídeo
Produzido, escrito e dirigido por
Ken Ellis
editor de
Karen Sutherland
produtor associado
Doug Keely
Câmara Técnica
Michael Epstein
Perry Goodfriend
Produtor de Vídeo Programação
Amy Erin Borovoy
Narrador
Michael Pritchard
Música original
Ed Bogas
© 2010
A Fundação George Lucas Educational
Todos os direitos reservados.
Suporte para
Edutopia
' s escolas que séries Work é fornecido, em parte, pela Mott Fundação Charles Stewart
&cópia.; 2010 | O George Lucas Educational Foundation | Todos os direitos reservados.
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O desenvolvimento profissional
forma Walk-através da observação (428K)
as estratégias de ensino
um write-up das melhores práticas da equipe de primeiro grau (424K)
maneiras inteligentes para usar um sMART Board (844K)
plano semanal Exemplo para aulas diferenciadas - Grade 2 artes da linguagem (960K)
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