Há alguns meses atrás, eu escrevi para Edutopia.org sobre o poder de se concentrar em algumas normas, de alta prioridade como uma estratégia para melhorar a aprendizagem dos alunos. Muitos outros elementos também precisa estar em jogo de uma sala de aula, a fim de produzir os resultados que todos nós queremos ver os nossos alunos
Para citar apenas alguns:. O ambiente de aprendizagem precisa ser aquele em que os alunos se sentem respeitados e segura para assumir riscos; crianças precisam sentir que a sua aprendizagem tem um propósito e que o currículo é relevante para suas vidas; e os alunos precisam de feedback sobre o seu progresso - eles precisam saber o que eles estão tentando realizar, onde eles estão em relação à meta, e que eles precisam fazer para chegar lá
É. o papel do professor para se certificar de que isso acontece.
o Multitarefas professor
Apesar de ser um professor efetivo que muitas vezes se sente como você precisa ser um daqueles deuses hindus com uma dúzia de braços, Eu acredito que os educadores precisam para manter os padrões e objetivos em uma avaliação de mão e formativas no outro. Depois, temos que fazer malabarismos-los e para trás. É essencial para quebrar um padrão de alta prioridade em objetivos de aprendizagem do tamanho da mordida que são mensuráveis e, em seguida, é absolutamente crítico ter uma maneira de verificar, a cada dia, de quão bem os alunos dominam esse objectivo.
Ter um objectivo de aprendizagem bem escrito, em linguagem de estudante-friendly, não é suficiente.
Isto não é fácil. Na verdade, não há nada fácil sobre o ensino. Mas é essencial que todos os estudantes a tempo deixar a nossa sala de aula, pedimos uma série de perguntas:
Como eu sei que eles aprenderam o que eu queria que eles aprendam
Como assim? eles aprenderam o objetivo?
quem domina-lo e que não o fez?
Quais as partes do objectivo que os alunos lutam com? O que equívocos que eles tinham?
Se não responder a estas perguntas, todo o nosso planejamento cuidadoso e quebra de padrões e criando um ambiente de aprendizagem positivo e fazendo currículo relevante é inútil.
como educadores, temos a responsabilidade de
aprender, não ensinar.
Então, como vamos fazer avaliar a cada dia o quão bem os estudantes dominam os objetivos?
The Key : Avaliação formativa
muito tem sido escrito sobre em curso, avaliações formativas, mas o meu recurso favorito é
Verificando Compreender
por Douglas Fisher e Nancy Frey Este livro é uma leitura rápida e fácil , muito acessível e cheio de dezenas de maneiras de monitorar cuidadosamente e sistematicamente a aprendizagem do aluno.
Fisher e Frey definir uma avaliação formativa como aquele que serve para melhorar a instrução e fornecer feedback dos alunos e que é administrado ao longo de instruções. Os alunos usam os resultados para monitorar sua própria aprendizagem; professores usam os resultados para verificar a compreensão e, em seguida, para planejar seus próximos passos de instrução.
Em contraste, uma avaliação sumativa é administrado no final de um curso ou unidade, e é usado para medir a competência do aluno. Os professores usam estes resultados para notas.
Se as avaliações formativas são usadas de forma consistente, e bem usado, nem um professor nem o aluno deve nunca ser surpreendido por seu /sua nota final, e eu diria que a grande maioria dos os alunos devem ser bem sucedido
Alguns exemplos
avaliações formativas podem ser:.
Questionando estratégias que são utilizadas com todo o grupo ou indivíduos
Pense-pair-share, durante o qual o professor circula e ouve estudantes compartilhando
placas individuais de mini-branca para a avaliação constante durante uma aula
um "bilhete de saída", que é um quarto ou meia folha de papel onde os alunos escrevem sobre a sua aprendizagem para o dia, ou atender uma breve pergunta ou duas
sinais de mão, como uma maneira rápida e fácil de verificar a compreensão
Eu imagino que a maioria dos professores estão familiarizados com essas estratégias e muitos outros.
recentemente, observou-se um professor de primeiro grau Abrigada Inglês fantástica que usaram uma variedade de técnicas de avaliação formativa para garantir que os alunos dominam o seu objectivo (para analisar caracteres e identificar a configuração em um livro de imagens).
Como o professor ler a história, ela instruiu os alunos a usar gestos específicos quando ouviram frases repetitivas e repetir aquelas frases em voz alta. Esta envolvidos alunos, a certeza de que eles estavam seguindo os padrões de linguagem, e permitiu o professor para verificar que todos os alunos ouviram e entenderam a frase de repetição (desenvolvimento da linguagem oral importante para principiantes de língua inglesa).
Em seguida, ela tinha alunos falam uns com os outros sobre os personagens e compartilhar suas idéias com todo o grupo. Finalmente, ela distribuiu três cartões de resposta às crianças: uma placa dizia "quem", outro disse "quando", eo último disse que "onde".
O professor chamado um carácter ou aspecto do ambiente, tais como "ovelhas", e os alunos tinham que segurar o cartão que identificou o elemento literário. Desta forma, o professor foi capaz de ver imediatamente que estava lutando com os conceitos e fornecer feedback corretivo.
Planejamento é uma obrigação
Quando eu escrevo planos de aula, eu tenho uma coluna em que eu escrevo a atividade que os alunos irão fazer ou onde eu detalho meus movimentos de instrução. Próximo ao que é outra coluna onde eu identificar as estratégias de avaliação formativa que vou usar durante essas atividades.
Para que a minha verificação de entendimento para ser tão útil quanto possível, eu preciso planejar e considerar qual estratégia cuidadosamente será mais eficaz com a actividade planeada. Se eu não planejo, eu tendem a usar algumas estratégias mais e mais, ou eu não obter os dados mais precisos. Isso não significa que eu não jogue em uma estratégia espontânea de vez em quando, mas me garante que eu vou obter os dados do estudante Eu preciso até o final dessa lição.
O que você aprendeu sobre as avaliações formativas de usá-los? Você tem uma estratégia para verificar a compreensão que você encontra eficaz? Por favor, compartilhe suas idéias e conhecimentos com a gente!