A aprendizagem personalizada tem sido muito em nossas mentes a Edutopia recentemente. Acabamos de lançar alguma cobertura importante em Forest Lake Elementary School, em Columbia, Carolina do Sul - uma espécie de "pequena escola que poderia" para a instrução diferenciada. É um sério, humilde lugar (exceto para o enorme quantidade de prêmios apregoados na fachada) cheias de sinceros pessoas, humildes que simplesmente são determinados para ensinar cada criança como um indivíduo único. Através de uma liderança forte, obstinada grant-escrita e constante colaboração, eles já fizeram isso.
Então eu animou até quando vi o ensaio de Ta-Nehisi Coates na última
Atlantic
,
"The Littlest escola"
(graças a @SaheliDatta no Twitter para chamar-lhe a minha atenção).
É uma história pessoal (o melhor tipo, eu acho - melhor do que pontifications isoladas sobre teorias e estatísticas). Coates pinta-se como a criança do poster para personalização - que ele nunca teve, mas desesperadamente necessários, como uma criança na escola. Ele lutou, gozado fora, lutou um pouco mais, e, finalmente, saiu da faculdade. Agora, ele está escrevendo para o Atlântico. Não demasiado gasto. Ele pede,
Sua resposta "Como eu poderia extremamente falhas na prática e, em seguida, ter sucesso no jogo?": "A maior diferença entre a minha vida profissional e minha vida escolar é que meu trabalho permite um alto nível de . personalização ao contrário dos meus professores na escola, meus editores não unilateralmente insistir que eu faço uma história de certa forma, em vez disso, chegamos a um acordo "
Mas a prática pode se tornar muito mais parecido com o jogo (. Eu tenho meus dedos cruzados!). farol de esperança de Coates é a School of One, o experimento de New York City na instrução diferenciação. É ainda na placa de Petri (apenas um programa add-on em poucas escolas-piloto até agora), mas o objetivo do fundador Joel Rose é aperfeiçoar a fórmula e, em seguida, se espalhar para todas as escolas em toda a cidade. Escola de Um baseia-se fortemente, mas não exclusivamente na tecnologia para adaptar as lições para os indivíduos. E ganha pontos por ter um nome atraente
Coates descreve a visão como esta:.
"Os professores geralmente trabalham em um modelo de produção em massa - se 30 crianças estão na classe, o objetivo é encontrar um método que irá permitir que o maior percentual deles para ter sucesso. um grande professor pode empregar métodos secundários de chegar até retardatários, mas dadas as variáveis que cada aluno traz para a classe, um punhado de filhos vão inevitavelmente ser enganados . ensino de cada criança, ao seu nível ideal com a técnica ideal tem sido tradicionalmente esquerda para escolas privadas e tutores caros. Mas com mais escolas empregando computadores, Rose viu a chance de levar a educação boutique para um público-escola pública de massa. "
Esta é a primeira vez que eu ouvi o termo "educação boutique", e eu gosto. Sim, cheira a elitismo - exceto que, neste caso, o argumento é que podemos e devemos oferecer o item de luxo, entre aspas, uma educação personalizada que realmente funciona, para todos.
No Forest Lake, eu vi exatamente o que Coates viu na I.S. 339, no Bronx, um site cedo para School of One. Diferentes grupos de crianças seria a leitura de livros, praticando habilidades de matemática em um computador, a criação de vídeos com uma cam Flip, contribuindo para o blog da turma, produzindo apresentações de slides do PowerPoint, ou rever sufixos e prefixos em uma lousa interativa - muitas vezes tudo na mesma quarto. As crianças foram surpreendentemente engajada e auto-dirigida, até 6 e jovens de 7 anos.
Se School of One for bem-sucedido, pudemos ver Forest Lake Elementary Escolas toda a Nova York, e talvez mais além. E eu espero que significa que poderia ajudar muitos mais filhos - aqueles para quem as one-size-fits-all maneiras não funcionam e até mesmo aqueles que não têm sorte e capacidade de resistência da Coates -. Alcançar seu potencial
que diferença você acha que esse modelo poderia fazer em seu ambiente escolar? O que será necessário para ele ter sucesso
-? Graça Rubenstein, é um produtor sênior da Edutopia