Tap, tap, tap --- tap, tap - torneira?. Estou enviando um sinal aqui embaixo na lama, aqui em baixo, onde os neurónios são duras e os cadarços desamarrados são eternamente. OLÁ lá em cima? Em palavras de Def Leppard da década de 80, "Tem alguém aí fora? Há alguém aí?" Chame-me louco, mas como é que eu não ver ou ouvir uma discussão séria sobre o que vai acontecer com alunos do ensino fundamental e professores quando avaliação de professores está ligada a resultados dos testes?
"Nós estamos indo para pagar bons professores mais, segurar os maus responsável." Tenho certeza que você já ouviu a mesma coisa da administração Obama. E desde http://www.barackobama.com: "Vamos recrutar um exército de novos professores e desenvolver
formas inovadoras
para premiar professores que estão fazendo um grande trabalho, e vamos reformar No Child Left Behind de modo que estamos a apoiar as escolas que precisam ser melhoradas, ao invés de puni-los. "
Então, tudo bem. O que acontece quando a visão de Obama aqui se torna lei? E como exatamente eles planejam para avaliar toda esta melhoria que eles esperam para ver? Com os orçamentos do jeito que são, só posso inferir que eles vão cair para trás em testes padronizados. E o professor recompensa? Diretamente ligado à pontuação.
Eu não estou dizendo que o impacto negativo de pagamento por mérito vai ser qualquer maior nos graus elementares. Todos os professores em todos os níveis desempenhar um papel crucial no desenvolvimento do aluno. No entanto, eu sinto muito para trazer um velho, mas muito verdadeiro ditado: ". As primeiras impressões duram para sempre" A pressão para executar vai apertar a vida fora da inocência de escola primária e esmagar a curiosidade que os atraiu lá, em primeiro lugar, os alunos e professores.
A queda dos dominós e dos Zombies Levanta
Domino # 1: A maioria dos testes padronizados elementares avaliar matemática, leitura e escrita. Quando pagamento por mérito é esmagado no sistema, salas de aula em todo o país vai se transformar em um zumbi-terra de leitura, escrita e matemática (Alguns já têm.) I deve ler. Preciso escrever. Devo contar. Devo ler. Devo contar. Eu devo . . . bem, você entendeu. Esta não é uma coisa ruim, certo? Certo. Mas, tudo isso leitura e escrita e matemática será ensinado exclusivamente para o propósito de passar um teste. Muito dinheiro será gasto de material de preparação e os programas e as crianças vão começar a acreditar que eles estão na escola para passar por um teste. Não aprender a viver a vida ao máximo. Não aprender a ser curioso ou para pensar. Não aprender a aprender
Domino Nº 1 cai e atinge Domino # 2:. Lá vai ciências, estudos sociais, tecnologia e qualquer outro tipo de livre-pensando sem ensaio tendo esforços criativos. Você tem que dar espaço para preparação do teste, mais espaço do que nunca desde mérito salário ou perda de emprego está à vista. E então o que acontece ao nosso país? A arte de ensinar desaparecerá e professores clone a ponto de vomitar, os examinandos robóticos para fora sem alma.
Domino # 2 cai e atinge Domino # 3: Enquanto os examinandos zumbis se movem níveis de escolaridade seu nível de zombieness vai aumentar e toda a criatividade como a conhecemos deixará de existir. Assim como seus mortos, carne podre. Isso não é bom. Em um recente artigo da revista Newsweek: "A crise de criatividade", uma pesquisa recente da IBM de 1.500 CEOs identificaram a criatividade como a No. 1 "competência de liderança" do futuro. O artigo adivinhou que os jogos de vídeo e a falta de desenvolvimento criativo na escola são dois facões cortando no coração da criatividade. Com pagamento por mérito no lugar, a criatividade não tem chance de fazer um retorno.
Para baixo, para baixo e para baixo para a contagem.
Deixe-me lembrá-lo que este efeito dominó vai ir tão baixo quanto Pre-K. Todo mundo tem de ser avaliado. É justo. Eu sei, seus filhos não pode ler. Como você fazer um teste padronizado a um kindergartner? E sobre arte, música, e uma biblioteca? Esses professores precisam ser avaliados também. Discurso? Academia? I pode ir todos os dias. Mas espere, aqui está uma questão ainda maior. Quanto dinheiro vai demorar para testar, monitorar e marcar cada nível de grau e área de especial? Isso é um monte de dinheiro e um monte de tempo para se preparar, prática e realmente fazer o teste.
Será que vale o dinheiro? Acho que não. Se você quiser verdadeira reforma educacional que você colocar seu dinheiro em desenvolvimento profissional pesado, meus amigos. Nas palavras do autor, Barry Lane, "Você não engordar um porco pesando-lo." Eu não estou falando de uma oficina de seis horas. Eu estou falando sobre os programas nacionais intensos como o Projeto Nacional de Escrita e da Associação Nacional de Professores de Ciências; Estou falando de aprender com os melhores. Convidar autores, professores mestres e pensadores da educação para inspirar a população de ensino; criar comunidades de aprendizagem e grupos de reflexão dentro de distritos escolares que incluem professores, pais e crianças. Só porque nós ensinamos crianças de oito anos, não significa que não podemos sentar e conversar teoria e filosofia.
Então, vamos avaliar crianças (aqueles com com um pulso) em vez.
Estamos empurrado como professores para criar cidadãos bem equilibrados, que contribuam para a sociedade. Somos encorajados a incutir um sentimento de confiança em nossos alunos que irão algum dia aproveitar uma carreira em um campo de sua escolha. Estamos cuidando de um jardim humana, não estragar partes juntas. Nós estamos realmente ensinando seres humanos. Os seres humanos têm muitas necessidades: educacional, social, emocional, fisiológica e. . . ouso dizer, criativa. você pode testar desenvoltura em trinta minutos? Liderança? Trabalho duro? Arte? Colaboração? você pode avaliar um ser humano? você pode avaliar o fato de que um professor levantou a auto-estima de um estudante?
Que pressões estão inclinando-se em você como vazamentos de pagamento por mérito para os níveis mais baixos da classe? Existem maneiras de fazê-lo sem um teste de apostas altas?