Apenas duzentos mais jardas! Virar, empurrar, respirar. Direita, esquerda, direita, para respirar. Esquerda, direita, esquerda, respirar. Curso longo, todo o caminho para a frente e todo o caminho de volta, profundo. Eu não posso começar fôlego suficiente. Virar, empurrar, e respirar. Respirar novamente. Você pode fazê-lo, Ben!
Meus braços estão reclamando, a dor vai até a ponta dos dedos. Apenas cento e cinquenta esquerda! Não abrandar. Chutar mais. Mantenha o ritmo: acidente vascular cerebral, pontapé, acidente vascular cerebral, pontapé, acidente vascular cerebral, pontapé, respirar, repita ... Virar, empurrar, respirar ... grande fôlego. Apenas cinquenta esquerda. Pegar! Puxar mais difícil, todo o caminho para a frente e todo o caminho de volta. Respire cada curso. Pulso está batendo, a adrenalina entra em ação, e eu estou nadando mais rápido, mais difícil. Quase lá, continue balançando os braços, embora eles se sentem como chumbo: direita, esquerda, direita. Feito. Descansar. Verificar o pulso, flutuar. Alegria!
motivação intrínseca
Eu conheci uma meta para nadar um nado livre mil jardas sem parar esta manhã. Alguns podem me chamar de louco, outros na piscina foi muito mais longe. Foi um trabalho duro que exigiu tudo o que tinha, a fim de concluí-lo. Eu sabia que podia fazer isso, mas eu não tinha feito isso desde que eu estava na faculdade há trinta anos. Eu fiz isso porque eu sabia que seria um marco para mim, para obter mais em forma. I não se preocupar com o tempo que me levou; velocidade viria mais tarde.
Não havia multidões torcendo ou medalhas de ouro, mas eu sabia que tinha realizado um feito tremendo para mim e isso fez toda a diferença. Minha motivação é interna e auto-perpetuar
Deixe-me lembrá-lo e todos os seus alunos que a aprendizagem é um trabalho árduo -. Apenas como nadar mil jardas sem parar. Qualquer treinador pode dizer-lhe que o crescimento só vem quando você esticar mais longe do que você pensa que pode e praticar mais do que você acha que pode suportar. Quando você lê mais profundo, pense mais e criar mais entusiasmo, que é quando a aprendizagem realmente acontece.
Então, quando você olha e admiro o seu trabalho, é emocionante saber que você realizou um desafiador e difícil objetivo. Mais provável que não, ninguém vai saber o quanto você aprendeu, mas você vai saber. Não haverá multidão aplaudindo e sem fama ou fortuna. No entanto você se sentir satisfeito, completo e pronto para mais.
A sua motivação para aprender mais é ainda maior só porque você completou seu objetivo de aprendizagem. Surpreendentemente, o trabalho duro não tem medo lo fora e sua vontade e determinação para ter sucesso não diminuiu. A ânsia para os próximos poços de aprendizagem aventura-se dentro de você como você chegar para novos conhecimentos e habilidades. Isto é, quando aprender é divertido.
No classrom
Cada estudante precisa e merece a sua própria motivação interna para aprender. Para que esta a florescer dentro dos estudantes, algumas coisas simples que precisam acontecer. Os professores precisam de criar uma atmosfera de pertencer a uma equipe de aprendizagem de alta performance -. Aprendizado é o objetivo e cada actividade de aprendizagem (aventura) é projetado para trazer os alunos mais perto desse objetivo
Também é importante para inspirar um amor e dirigir para a aprendizagem:.
Os professores precisam para ensinar os alunos a estabelecer metas de aprendizagem realistas com planos sobre como eles vão começar a maestria
Os alunos precisam saber como o seu próprio cérebro funciona e como maximizar o efeito de seu tempo e esforço.
os alunos precisam saber os passos de aprendizagem, o ciclo, e do processo que será repetido uma e outra vez.
os alunos precisam de constante feedback sobre o seu progresso.
os professores precisam de estabelecer longa distância mentalidades que manter a mente focada no objetivo ea diferença diminuindo entre o estudante e que o objetivo (apenas mais um livro, apenas mais dois problemas etc. )
os professores precisam de celebrar até mesmo pequenos passos de progresso e encorajar a atitude de determinação para terminar forte.
os alunos precisam de tempo para descansar e relaxar depois de intenso aprendizado e, especialmente, eles precisam de tempo para refletir sobre o que aprenderam e quanto eles cresceram. Eles precisam pat-se na parte de trás e reconhecer que eles têm feito suas metas e alcançou um crescimento significativo e mensurável.
Os professores precisam de mostrar aos alunos o crescimento que eles tiveram e incutir a determinação para mais. Finalmente, os alunos precisam ser capazes de mostrar o que sabem e podem fazer, como classe e como indivíduos.
Tive o privilégio de testemunhar professores que fizeram essas mesmas coisas para os seus alunos e agradeço-lhes incutir esta unidade de aprendizagem ao longo da vida e sede de conhecimento. Desejo-lhe o melhor ano e incentivá-lo a ensinar aos alunos como ser ativo, os alunos de alto desempenho para que possam experimentar a alegria total que vem de crescimento acadêmico verdade.
Como sempre, eu aprecio os seus comentários e feedback sobre minhas divagações.