Recentemente, eu assisti uma equipe de nono ano de escolaridade partilhar a sua visão para uma cidade do futuro. Eles tinham claramente feito sua pesquisa, investigando tudo, desde a política da antiga Atenas com os princípios do design sustentável no século 21. Eles resumiu suas descobertas on-line e, em seguida, tomou a sua aprendizagem mais um passo para desenhar um modelo 3-D da sua cidade ideal.
Como seus colegas de classe e professores se reuniram em torno do modelo de escala, os designers urbanos jovens apontou o inovador características de suas metrópoles. Não foram só estes alunos capazes de aplicar o que tinha aprendido, mas fê-lo com paixão, eloquência e criatividade - nenhum dos quais teria sido adequadamente avaliado por um teste de múltipla escolha
Se esperamos. para oferecer a experiência de aprendizagem mais estudantes do mundo real como este, precisamos estar dispostos a reconsiderar como avaliar a aprendizagem. É um grande desafio, que afeta tudo, desde os ritmos diários de sala de aula para as tradições consagradas pelo tempo, como cartões de relatório. Felizmente, há uma abundância de ajuda disponível. guia de sala de aula totalmente nova de Edutopia -
Top Ten Dicas para Avaliação de Projeto de Aprendizagem Baseada em
-. é repleto de recursos de avaliação e boas idéias prontas para emprestar
PBL Estratégias
Eu organizei estas dicas a seguir o arco de um planejamento do projeto em primeiro lugar, em seguida, a aprendizagem activa, em seguida, culminando evento, e, por fim, a reflexão. Em cada etapa, prestando atenção à avaliação paga dividendos. Siga os links no guia para encontrar vídeos, discussões on-line, ferramentas digitais e outros recursos de educadores que têm sabedoria para compartilhar.
O trabalho com projeto e avaliação autêntica são feitos um para o outro. Em PBL, os alunos se dedicam a aprender pergunta para responder a um desafio, questão do mundo real. Como um evento culminante, os alunos normalmente compartilham produtos que eles fizeram ou informações que aprenderam. Tendo uma audiência para esses eventos não só acrescenta motivação, mas também faz com que os estudantes para defender ou explicar o seu pensamento.
Não surpreendentemente, muitas das sugestões neste novo guia vieram de membros da comunidade Edutopia, que tendem a estar entusiasmado com PBL. Esses educadores criativas não estão esperando para varrer as alterações tenham lugar no cenário nacional de educação. Em vez disso, eles estão inventando as suas próprias estratégias de avaliação boa agora.
Por exemplo, professor e autor Shawn Cornally tem sido em uma busca para repensar a avaliação como uma ferramenta "para criar aprendizagem, em vez de apenas julgá-lo. " Ele compartilha suas próprias estratégias, juntamente com links para outros educadores que o inspiraram.
ciência professor do ensino médio James Rocco toma emprestado o popular formato "Cash Cab" da TV para criar envolventes e rápidos, momentos de feedback com seus alunos . Ele explica como no grupo de Aprendizagem projeto baseado do Edutopia.
Professores da Escola do Futuro, em Nova York abrir uma janela em suas estratégias de avaliação abrangentes em mais novas Escolas de Edutopia que trabalham série. estudos sociais professor Andy Snyder foi respondendo a perguntas de acompanhamento sobre abordagens inovadoras do alto desempenho da escola no Grupo de Avaliação da Edutopia.
Big Questions Ahead
A nível nacional, as conversas sobre a reforma da escola são cada vez mais focada em avaliação. Secretário da Educação Arne Duncan pediu para repensar avaliação padronizada para ir testes bolha além estritamente focado, e novos projetos estão em andamento para construir um sistema melhor para avaliar o que os alunos sabem e podem fazer.
O Nacional de Tecnologia Educacional Plan, lançado em novembro, não faz rodeios para explicar por que o sistema atual precisa mudar:.
"a maior parte da avaliação feita nas escolas de hoje é após o fato e projetado para apenas indicar se os alunos aprenderam pouco é feito para avaliar o pensamento dos alunos durante a aprendizagem, para que possamos ajudá-los a aprender melhor "
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As últimas sete palavras valem a pena repetir:
para que possamos ajudá-los a aprender melhor
. Esse é o objetivo real da avaliação. avaliação acertar leva tempo, recursos, colaboração, e uma vontade de repensar algumas das práticas mais conhecidas da escola. Mas vale a pena o esforço, de acordo com aqueles que generosamente compartilhou seu pensamento para este guia, por causa dos benefícios, tanto para o ensino ea aprendizagem.
Quais são as suas ferramentas favoritas e estratégias para a avaliação eficaz? Como você usa a avaliação para ajudar os alunos fazem aprender a novas alturas? Por favor, compartilhe suas idéias para que possamos continuar aprendendo juntos.
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