"Não limitar uma criança à sua própria aprendizagem, pois ele nasceu em outro momento." Restaurant - Tagore, poeta Bengali
Cerca de 20 anos atrás, eu recebi o meu conta de e-mail primeiro. Foi incrível - não muitos estudantes universitários teve um. Claro, eu rapidamente percebi que eu só sabia cinco amigos com e-mail e eu vivia com quatro deles.
Hoje, quase todos os adolescentes em nossas escolas tem a oportunidade de acessar e-mail, mas muitos escolhem não o fazer. É muito mais fácil para enviar uma mensagem através de mensagens de texto ou através do Facebook. Na verdade, um número crescente de meus estudantes universitários usam apenas e-mail para corresponder com "pessoas de idade".
Ao longo dos últimos 20 anos, os avanços na nossa paisagem tecnológica mudaram fundamentalmente a maneira que nós acessar e interagir com as informações e uns com os outros. YouTube acaba de completar seis em maio. Hoje, 48 horas de vídeo é carregado para o YouTube a cada minuto - o dobro do que foi carregado neste momento no ano passado. A cada minuto, cerca de 35.000 vídeos são vistos. Facebook é de sete anos de idade e tem o dobro de contas de usuários ativos que a população dos Estados Unidos.
A natureza participativa da web tornou possível para redefinir a cultura de aprendizagem para nossos alunos e para nós mesmos. E profissionalmente, podemos participar de coletivos de participarem activamente na aprendizagem profissional e podemos criar experiências semelhantes para os nossos alunos.
O Web Tools Collective
Como parte de experiências de desenvolvimento profissional do verão da Edutopia, nós está começando um Colectivo de ferramentas da web para explorar e aprender com outros professores de todo o mundo. Pretendemos "estudar" uma variedade de ferramentas de web e recursos, e identificar formas que eles podem ser usados em sala de aula. O Web Tools Collective é uma experiência flexível, open-aprendizagem. Vamos fornecer um espaço de aprendizagem (blogs e grupos Edutopia) e uma estrutura flexível para a exploração. Você está convidado a entrar e sair de sua agenda e interesse permite. Você pode postar diariamente, semanalmente, apenas uma ou duas vezes, ou você pode até mesmo se escondem.
Em seu livro,
Uma nova cultura de aprendizagem
, Douglas Thomas e John Seely Brown descrever um coletivo como:
. . . um conjunto de pessoas, habilidades e talentos que produz um resultado maior do que a soma de suas partes. Para nossos propósitos, coletivos não são unicamente definido pela intenção compartilhada, ação, ou finalidade (embora estes elementos podem existir e muitas vezes o fazem). Em vez disso, eles são definidos por um engajamento ativo com o processo de aprendizagem. . . . Na nova cultura de aprendizagem, coletivos, como defini-los, tornar-se o meio em que a participação toma forma.
Horário Series As ferramentas da Web Collective
O Networked Estudante
o que faz um "coletivo" olhar como na sala de aula? Talvez isso. . .
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nos comentários abaixo, deixe-me saber o que você pensa sobre a Networked Estudante.
O que podemos fazer para se mover nessa direção?
Quais os obstáculos que enfrentamos? E, mais importante, que perguntas você tem?
O que você quer sair das Ferramentas Web Collective?
Eric Brunsell estará ensinando um curso chamado "Tendências atuais em Currículo e Instrução: Aprendendo em um mundo conectado" na Universidade de Wisconsin, Oshkosh neste verão. O curso será ministrado inteiramente online e contará com Edutopia - e nossa comunidade - como um recurso
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