Os escritores escrevem. Eles nunca dizem que estão "indo para escrever." Eles escrevem aqui, ali e em toda parte. Os escritores profissionais normalmente ater a um cronograma. Mas a maioria dos escritores escrevem quando eles podem, quando a vida não ficar no caminho. Alguns escrevem em guardanapos no restaurante local ou em um recibo com o volante como uma secretária.
Eu estou escrevendo parte deste blog sobre minha mesa de jantar às 6:45 am, vestida e pronta para a escola ; meu filho de três anos de idade, está roncando no sofá na sala de estar e eu estou tentando atrasar a limpeza do vómito do gato. Essa é a minha atmosfera de costume quando a escola está em sessão. Nenhum café, nenhuma den fantasia, nenhuma mesa de carvalho com o brilho opaco de luz da lâmpada, a apenas quinze minutos para bater as chaves.
Eu tenho escrito há algum tempo para elaborar a maioria dos meus blogs na sombra da rotina da manhã não é biggy. No entanto, os escritores júnior precisa mais de uma atmosfera para se concentrar na arte da escrita.
TEMPO + espaço + ESCOLHA = verdadeira escrita --- Barry Lane
1. Defina um tempo para escrever e cumpri-lo!
escrita real precisa de tempo real. Hemingway disse certa vez: "A escrita é longos períodos de pensar e curtos períodos de escrita." Enquanto eu não tenho o luxo de um tempo de escrita regular, nossos alunos têm absoluta necessidade de um.
Barry Lane, em seu livro
Mas Como você ensina escrita?
, Apela a um " tempo regular e previsível escrita, o que permite que os alunos para ensaiar o que eles estão indo para escrever sobre em suas cabeças, horas antes da hora de escrever. " As crianças precisam que "heads up" quando se trata de escrita. Além disso, ele ajuda-los a concentrar-se nos eventos, pensamentos e curiosidades em sua vida sobre o qual eles podem escrever. Isto é o que o ganhador do Prêmio Pulitzer Don Murray chama de "escrita antes de escrever."
Em paisana ", escrita antes de escrever" é sonhar acordado. Passei a maior parte dos meus dias de escola primária sonhar acordado sobre o tipo de batalha que eu criaria com
figuras meus Star Wars
quando cheguei em casa. Jogando com figuras de ação é, sem dúvida responsável pela minha capacidade de escrever hoje. Eu estava escrevendo todos os dias da minha vida, não apenas no papel. Imaginem se eu tivesse a liberdade eo tempo para escrevê-lo. Onde eu estaria hoje? Não importa como você cortá-lo, a escrita é duro e as crianças precisam diariamente, o tempo ininterrupto de confusão, rabiscar, slash ideias, e encontrar ouro sem a questão da "... Quando eu vou ter outra chance?"
2. Escritores em Spaaaaaace (anunciado como "Pigs in Space")
Eu permito que os meus alunos a escrever em qualquer lugar na sala de suas pequenas fantasias cardíacos - em sua mesa, em sua mesa, em uma mesa livre /de mesa, sobre o tapete, deitado no tapete, no canto, em uma cadeira com uma prancheta, ao lado do tanque de peixes - onde! No entanto, a palavra-chave em todo este parágrafo é "escrever". Onde quer que eles acabam, eles precisam escrever. Se não, os alunos começam a perder privilégios de mobilidade. É importante estabelecer um precedente no início do ano: ". Você tem a liberdade para mover apenas se você pretende usar o seu espaço de forma eficiente" Oh, e eu sempre permitir que os meus alunos a tirar seus calçados. Nós liberar o calor de fora cabeças e nossos pés. É apenas uma coisa conforto (embora talvez malcheiroso).
3. Escolha suas ferramentas Sabiamente
eu apresento os meus alunos com uma miscelânea de ferramentas de escrita para que eles para encontrar conforto, que irá promover a escrita confiança. E todos nós sabemos o que acontece quando um escritor está confiante: *** Poof! ! Super Duper Pow ***
Eu ofereço canetas, canetas apagável, lápis, lapiseiras - Eu honestamente não me importo com o que um aluno escolhe como sua arma escrito. Vou deixar um estudante escrever em sangue se faz a ele /ela se sentir confortável o suficiente para assumir o risco. Pelo menos quatro tipos diferentes de papel pautado, um jornal, papel em branco, e um computador estão no menu. No entanto, os alunos precisam provar-se digno de usar tais ferramentas. Depois de observar algumas elaboração, vou incentivar (e por vezes requerem) alguns alunos de usar certas ferramentas. Ela realmente depende de suas habilidades motoras finas e como eles são eficientes com certos tipos de linhas e /ou computadores
Nota:. Independentemente da ferramenta que eles usam, eu fortemente desencorajar os estudantes de apagar durante o processo de elaboração. Muitas vezes cantar no início do ano: "Não travagem para apagar! Sem travagem para apagar!" Apagar provoca um arroto no processo de pensamento. Basta manter indo, cara.
4. Modelagem: Definir Tone Pure
Jeffrey Wilhelm, professor do ensino Inglês na Boise State University e diretor do projeto de escrita Estado Boise, acredita que os professores precisam para escrever, a fim de ensinar a escrever. Em sua entrevista para o livro, ensinando a Negligenciadas "R", ele afirma claramente que é importante para os professores a fazer os trabalhos de escrita que eles dão aos alunos e, em seguida perguntar: "Eu faria o trabalho que estou pedindo aos meus alunos a fazer?"
Eu gasto uma grande quantidade de modelagem em sala de aula, escrevendo no meu diário ou no meu computador. Esta técnica é uma faca de dois gumes. Isso mostra que I (professor) valor escrita e controla o volume sons na sala.
Se a idéia de uma oficina de escrita é novo para seus alunos que eles vão sentir um pouco estranho com a liberdade que acaba de receber e provavelmente. . .
A) Discussão b) procurar por amigos para se sentar ao lado e falar c) esconder em um canto e. . . você adivinhou-lo, conversar.
A minha resposta? "Desculpe-me, mas não consigo me concentrar quando você está falando." Nunca falha. Se você fizer isso de forma persistente e consistente, ele irá difundir os locutores tempo suficiente para eles para perceber que, "Ei, essa coisa escrita não é tão ruim", e eles vão parar de falar, porque eles vão estar envolvidos no processo de escrita .
5. Encarnam a atitude
do escritor
Eu aprendi a escrever no meu quarto, não na escola. Não é uma maneira terrível de afiar seu ofício, mas muitas vezes eu penso como minha vida escrita seria diferente se eu tivesse um mentor, um professor, ou um colega escritor como uma criança (que não seja a minha mãe). Diferente, eu presumo
Os meus pensamentos sobre como eu me tornei um escritor ressoam com a reflexão de Donald Murray em sua vida: ". Todas as qualidades que fizeram-me estranho na minha família, na escola, na esquina da rua, as qualidades que eu normalmente tentou esconder e foi muitas vezes envergonhar, foi o que me fez o escritor que eu sou ". Eu quero que você lembre-se que, irmãos e irmãs, a próxima vez que você simplesmente não consegue um estudante.
I deixar as rédeas soltas em nome da liberdade criativa e no espírito da educação Eu gostaria recebido. Minhas idéias não pode ser bom para você, mas há um ponto em que eu garanto que vamos concordar. Nós dois desejo de inspirar cada aluno em nossas salas de aula. Queremos que eles vêm para a página com confiança, um sentimento de propriedade, e uma atitude que pisca em luzes de néon: Eu posso fazer isso
Nós dois queremos que eles querem escrever, certo.? Quais são algumas de suas técnicas para promover uma atmosfera de escrita?
Summer Reading na escrita
Na escrita
Stephen King
Mas como você ensinar a escrever?
Barry Lane
Elaboração de uma vida em Essay, Story, e poema
Donald Murray
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Thomas Newkirk e Richard Kent