Nossos alunos nem sempre saber o que queremos que eles aprendam, mas eles sempre aprender alguma coisa. Que não seja o currículo, eles podem aprender a lutar contra o sistema, ou como obter o professor louco, ou a forma de evitar a responsabilidade, ou como falar com amigos sem ser notado pelo professor. Trabalhar com o professor ou contra o professor, de qualquer forma, o aprendizado ocorre
Recentemente, perguntei a um grupo de educadores para responder à pergunta,
, que é responsável para a aprendizagem na sala de aula -. O professor ou os estudantes?
Curiosamente, o grupo de educadores foi dividido ao meio em seus pontos de vista. Metade disse que a responsabilidade deveria estar com os alunos, ea outra metade disse que a responsabilidade estava com os professores.
Ele ia e voltava por um tempo, nenhum dos lados concedente. A discussão feroz pairou em torno do verdadeiro cerne do problema: se o professor diz que é responsabilidade do aluno, e os estudantes dizem que é responsabilidade do professor, então ninguém é responsável. Quantas salas de aula da escola tem esse problema com as percepções de responsabilidade? Sei de uns poucos.
Como professores, eu acho que todos nós precisamos concordar com a declaração,
Na minha classe, cada aluno
vai
aprender
.
dois dos meus heróis são Mary Catherine Swanson e Jaime Escalante. Ambos aceitaram o mantra,
Eu acredito que cada aluno vai aprender na minha classe
. Mary Catherine Swanson, o fundador do AVID, não tinha medo de comprometer-se a todos os alunos a aprendizagem em sua classe. Ela era um professor de Inglês em San Diego e se recusou a aceitar que seus alunos, percebidos como desvantagem, não poderia aprender em aulas avançadas de faculdade-prep. Jaime Escalante, de
Stand and Deliver of Fame, não tinha medo de comprometer-se a ajudar todos os seus alunos aprendem. Ele tinha sido dado uma aula de matemática de reparação do que alguns considerados os piores alunos e ele os levou a todos o caminho para a AP Calculus.
Ambos os professores regulares, todos os dias aceitou a responsabilidade de aprender em sala de aula (curiosamente , tanto enfrentou forte oposição de seus colegas e administradores para fazê-lo). O que eles fizeram exatamente? Eles simplesmente tem ocupado e foi trabalhar ajudando os alunos a aprender. Essa escolha, por si só, é como eles se tornaram professores excepcionais.
Como posso fazer isso? Eu não tenho essas habilidades, ou que o talento, e eu sou apenas um
regulares professor, você pode perguntar. Devemos nos tornar auto-realizado. Nós não podemos ser dependentes dos outros para fazer o que sabemos que podemos fazer como os professores. Temos de chegar ao ponto em que o mínimo não é suficiente, e encontrar soluções para os desafios em torno da aprendizagem dos alunos tornou nosso pão de cada dia e de sopro da vida.
Quando o professor diz:
Eu sou o único que torna a aprendizagem possível na sala de aula e estou empenhado em fazer acontecer.
e o aluno diz:
eu vou fazer tudo que eu posso aprender. Estou pronto para aprender. Desconto que é quando a mágica de aprendizagem realmente acontece.
Como podemos continuar a adoptar estas atitudes em nossas salas de aula e incentivar mais colegas a fazer o mesmo? Por favor, compartilhe suas ideias e sugestões.