Um quadro de avisos na entrada de Bertie County, Carolina do Norte, lê, "Projeto Construir Transformar..." Isso é exatamente o que está acontecendo nesta comunidade rural para o ano passado. Graças a um currículo inovador chamada Studio H, estudantes do ensino médio aqui têm entrou no papel de designers, construtores e transformadores de sua própria comunidade.
Como o projeto culminante de um esforço de um ano, os alunos concebido e construído um 2.000 pés quadrados, pavilhão com estrutura em madeira para o mercado uma nova dos agricultores. No processo, eles ganharam créditos da faculdade início juntamente com estipêndios de verão. Enquanto dominar habilidades técnicas difíceis, eles aprenderam a aplicar um método de resolução de problemas que é provável que ficar com eles para a vida. Eles também se tornaram cidadãos valorizados. Na celebração de inauguração, o prefeito de sua cidade natal apresentou-lhes a chave para a sua cidade.
Studio H não foi sem desafios, incluindo contratempos causados por desastres naturais. Mas as lições aprendidas deve interessar todos os educadores que procuram novas estratégias para libertar a capacidade criativa dos alunos.
Emily Pilloton, o visionário por trás Estúdio H, está ansioso para ver este modelo se espalhou para outras escolas públicas. Ela e parceiro Matthew Miller mudou a sua empresa de design sem fins lucrativos de São Francisco a Bertie County para obter o projecto lançado. Artefatos e reflexões a partir do Studio H estão em exposição no Museu de Artesanato Contemporâneo, em Portland, Oregon, por meio de fevereiro. O site Estúdio H oferece mais recursos visuais e vídeos.
Em uma recente entrevista por telefone, Pilloton compartilhado alguns insights do primeiro ano cansativo, mas emocionante de Estúdio H.
Edutopia.org:? Qual é o valor de ensinar os alunos a pensar como os designers
Emily Pilloton:
design é realmente sobre a resolução de problemas. Vejo o design como uma forma de resolver problemas urgentes em belas formas.
O que são a logística para Studio H?
É três horas por dia. Os alunos fazem isso em seu primeiro ano. Ele inclui um laboratório de design que constrói fundamentos criativas e visuais, e 'classe da loja com um propósito ", que ensina prototipagem iterativa, sensibilidade material, e construção em grande escala. Estúdio H decorre em paralelo com temas centrais, exigindo matemática aplicada, ciência física e social, e escrita. Os alunos ganham crédito ensino médio e crédito da faculdade precoce através de um colégio da comunidade local. Durante o ano piloto, os estudantes faziam parte do programa para a primeira geração da faculdade-frequentadores. Muitos são de famílias que enfrentam desafios socioeconômicos, mas estes alunos têm a unidade para ir para a faculdade.
Como projecto do mercado dos agricultores surgiu?
O mercado foi o terceiro de três projetos. Chegando, muitos estudantes estavam começando a partir do zero absoluto. Eles não têm um fundo na arte. Muitos nunca tinha realizado um martelo. Eles precisavam aprender um conjunto de habilidades, e então começamos com algo pequeno e controlável. Seu primeiro projeto foi projetar uma placa para um jogo beanbag-lance, como um jogo de carnaval. Era o objeto perfeito para aprender sobre construção de madeira simples e também design gráfico. Eles tinham que pensar sobre a teoria da cor, proporção e escala, e por que o design gráfico é importante. O segundo projeto foi projetar galinheiros.
Por galinheiros?
Uma inundação deixou muitas famílias desabrigadas ou falta de princípios. Dando-lhes galinheiros iria ajudar as famílias que precisavam de uma fonte sustentável de alimentos. Para os nossos alunos, projetando cooperativas foi o seu primeiro salto para a arquitetura. Era algo familiar, mas que empurrou-os a ir além do que um galinheiro parecia em sua cabeça. Queríamos que eles percebem que algumas ideias malucas são realmente maravilhoso. Eles vieram para cima com alguns dos galinheiros de aparência mais estranha que eu já vi.
E a partir daí, você estava pronto para enfrentar o mercado dos fazendeiros?
Queríamos estudantes para construir algo grande e para trabalhar em algo que eles eram apaixonados. Nós empurrou-os a pensar sobre o enquadramento problemas. Acontece que o verdadeiro problema não era que a comunidade não tinha um mercado dos fazendeiros. É que a comunidade tem uma alta taxa de obesidade e falta de acesso a alimentos saudáveis. Entendimento de que significava fazê-los constantemente perguntar por quê. Para alguns estudantes, essa maneira de pensar, eventualmente, tornou-se uma segunda natureza.
Quais foram os maiores take-aways a partir do primeiro ano?
A melhor coisa que você pode dizer a um estudante é: "Sim e? " Eles nos trazer um esboço ou um modelo e nós diria, isso é ótimo. O que mais você pode fazer? "Sim e?" é uma forma de estimular a criatividade. Reconhecer que eles conseguiram algo, e então pedir algo mais.
O que mais?
Algo fundamental para o Studio H é que estes projetos são para a comunidade. Nós estamos dando-lhes distância. (Mercado dos Lavradores agora será gerido pela comunidade local.) Os alunos precisam aprender a ser verdadeiramente cidadãos, e não através do Facebook, mas em uma reunião na prefeitura. É por isso que empurrar os nossos alunos para executar. Nós poderíamos ter parado em apenas tomada de modelo para o mercado dos fazendeiros. Poderíamos ter feito uma exposição e chamou-lhe um dia. Mas 80 por cento da aprendizagem acontece quando você percebe, meu conceito agora tem que passar por esses filtros do mundo real. Podemos ter de fazer compromissos. Projeto realmente começa quando ele está fora do mundo.
Como é que a comunidade responder a projectos como este?
Eu tenho certeza que isso é o mercado os únicos dos agricultores no país projetado e construído por estudantes do ensino médio. Essa é a coisa que as pessoas tirar. A comunidade precisa saber que os jovens são um ativo.
Onde é que um projeto como esse se encaixam em discussões atuais sobre as habilidades do século 21?
Os nossos alunos estão aprendendo habilidades como solda e carpintaria, 2D e modelagem 3D. Mas esses são os veículos para fazer outra coisa. Nós blogue, tanto quanto nós estamos na serra da tabela. Nós estamos dando-lhes ferramentas para o empreendedorismo, a inovação, para a cidadania local e engajamento. Nós estamos dando-lhes uma maneira de pensar através de problemas em suas próprias vidas. O design é tudo sobre possibilidade. Para um estudante, que é o melhor presente que você pode dar-lhes.