Uma das coisas mais difíceis de ensinar, na minha opinião, é a investigação. Eu tenho ensinado em um laboratório de informática para ir de cinco anos e eu nunca ensinou a pesquisa da mesma forma duas vezes. Isto é parcialmente porque eu nunca ensinar alguma coisa da mesma forma duas vezes, mas é também porque a cada ano eu aprendo algo novo. Às vezes eu aprender da maneira mais difícil quando as coisas não garimpam para fora do jeito que planejei na sala de aula, às vezes eu aprender, porque algo que eu não planejei levantou-se e funcionou bem, e às vezes a sua devido a minha própria auto-educação como me preparar para ensinar a minha unidade de pesquisa anual
eu começar a ensinar habilidades de pesquisa na terceira série -. apenas no momento em que as habilidades de leitura dos meus alunos são tais que eles possam se sentir bem sucedida e apenas no momento em que eles têm montes e montes de curiosidade natural. No passado, eu ter feito seu achado-informações-e-regurgitar-to-me típico tipos de projetos, tudo em nome de ensinar os alunos a localizar informações. Como projeto deste ano se aproximou, eu decidi que eu precisava de intensificar-se um entalhe. Se eu ferroviário contra a forma como as crianças testes padronizados têm ensinado como regurgitar fatos, então como é que eu tenho feito diferente? Este ano, tomei uma abordagem diferente.
Esta abordagem foi informado por minhas próprias experiências, a minha própria investigação, e uma tentativa deliberada para realmente quebrar as habilidades individuais que meus filhos terão de ser investigadores de sucesso.
em primeiro lugar, gostaria de referir que a minha escola não tem uma biblioteca e eu realmente nunca trabalhou em uma escola aqui em Philly (Eu tenho trabalhado em três edifícios), que tinha uma biblioteca funcionando. Assim sendo, todos os meus alunos vão estar pesquisando o uso da Internet -., Que tem seus próprios desafios especiais
Eu quebrei o processo de pesquisa-se em mini-aulas, o que acabará por culminar em um projeto maior.
Todos os meus estudantes nas classes 3-7 irá passar por este processo, com cada lição encontrá-los onde estão e tentar preencher as lacunas.
Escolhendo um tópico, criar palavras-chave e termos de pesquisa
Todas as aulas começam com uma discussão sobre o que a pesquisa é e porque o fazemos e como o fazemos. Cada grau estará usando a sua investigação e aplicá-lo a uma questão maior ou problema. Por exemplo, ao invés de ter as minhas respostas terceiros regurgitate de volta para mim sobre os animais, eles vão usar as informações que encontram para responder à questão maior. (Ou seja, "Seus pais disseram que você pode ter qualquer animal de estimação que você quer. O que você vai precisar para manter o animal de estimação?")
Ao criar termos de pesquisa, eu uso um modelo para ajudar os meus alunos em todos os graus através do processo . Eles usam o motor de busca SweetSearch, o que elimina o lixo que eles costumam encontrar no Google ou Bing e que destaca as suas palavras-chave e puxa o texto a partir do site na lista de resultados de pesquisa.
Tomar notas
Cada classe vai diferem na forma como tomar notas e compartilhar seus resultados. Minha 3º niveladoras provavelmente vara para papel e lápis notas, devido à natureza do meu horário de aula, mas eles vão entrar em seus sites em um formulário Google para rastrear onde eles estão eo que eles encontraram.
os meus alunos mais velhos estará usando EasyBib para organizar seus links e suas notas. Enquanto meus alunos da terceira série não estará fazendo verdadeira citação ainda, eu estarei ensinando citação para meus alunos da sétima série e exigindo de todos os seus projectos a ser acompanhado por uma bibliografia, que eles vão criar em EasyBib.
Ufa! Ensinando pesquisa é uma tarefa enorme
Aqui estão alguns recursos que ajudam ao longo do caminho:
O SweetSearch Tutorial: Não só é SweetSearch uma ferramenta de pesquisa incrível para as crianças, mas eles têm alguns grandes recursos aqui para ajudar a digerir o que a pesquisa é e como abordá-lo
Direitos de autor Confusão Wiki:.. um balcão único para todas as coisas de direitos autorais e uso justo
Como fazer Research Outra visão sobre o processo de pesquisa da Biblioteca Virtual Kentucky.
Diigo para Educadores uma ferramenta robusta bookmarking social através do qual os alunos podem sites de bookmark, destaque para a direita no site, compartilhar bookmarks com seus pares e fazer anotações em páginas da web. Os professores podem criar contas de alunos sem a necessidade de e-mails.
SweetSearch Um motor de busca para crianças.
EasyBib A robusta citação on-line e organizar ferramenta.
Flickr Procurar imagens livres de direitos autorais com licenças Creative Commons.
Pesquisa Creative Commons Encontrar conteúdo Creative Commons em sites populares.