As salas de aula em todo os Estados Unidos estão se tornando cada vez mais diversificada, com um número crescente de estudantes cujas línguas casa principal não são o Inglês. dados comunicados pelo Estado em 2008-09 cerca de 10 por cento da população em idade escolar US (grau PreK doze avos) como os alunos identificados como limitado proficiente Inglês. Termos mais amplamente aceitos e utilizados são alunos Inglês-língua ou simplesmente Learners English (ELS).
Para ajudar adequadamente ELs em aprender ambos os conceitos de conteúdo e Inglês ao mesmo tempo, todos os educadores precisam se vêem como professores de línguas. Aqui estão 10 dicas para apoiar ELs em salas de aula de educação geral.
1. Conheça os seus alunos
Aumentar a sua compreensão de que os seus alunos são, suas origens e experiências educacionais. Se seus alunos estiveram em escolas dos Estados Unidos durante vários anos e /ou foram educados em seu país de origem, são alfabetizadas ou não na sua língua nativa, pode fornecer-lhe uma melhor compreensão de suas necessidades educacionais e formas de os apoiar.
2. Esteja ciente de suas necessidades sociais e emocionais
Compreender mais sobre as famílias dos alunos e suas necessidades é fundamental. Quando ELs tem irmãos para cuidar afterschool, possivelmente viver com membros da família ou têm empregos para ajudar a sustentar suas famílias, completando tarefas de casa não terá prioridade.
3. Aumentar a sua compreensão da primeira e segunda aquisição da linguagem
Apesar de cursos sobre aquisição de segunda língua não são requeridas como parte de programas de formação de professores, a compreensão das teorias sobre a aquisição da linguagem e as variáveis que contribuem para a aprendizagem de línguas pode ajudá-lo a chegar ao seu ELs de forma mais eficaz.
4. Estudante precisa SWRL todos os dias em todas as classes
Os domínios de aquisição da linguagem,
falar, escrever, ler e ouvir
precisam ser exercidos igualmente em todas as áreas de conteúdo diariamente. Assegurar que os estudantes estão usando todos os domínios da aquisição da linguagem para apoiar o seu desenvolvimento da linguagem Inglês é essencial.
5. Aumentar a sua compreensão do idioma Inglês proficiência
Inglês social proficiência linguística e acadêmica proficiência em Inglês são muito diferentes. Um estudante pode ser mais proficiente em um contra o outro. nível de Inglês acadêmico do aluno pode ser mascarado por um maior nível de Competências de Comunicação Interpessoal básicos (BIC), em comparação com a sua Cognitiva Acadêmica Proficiência (CALP). Por exemplo, um estudante pode ser capaz de recordar oralmente os principais eventos do seu filme favorito, mas lutam para recordar os principais eventos que levaram à Guerra Civil.
6. Conhecer a linguagem de seu conteúdo
Inglês tem um número de palavras polissêmicos. Uma vez que um aluno aprende e compreende um significado de uma palavra, outro significado pode não ser aparente. Reveja o vocabulário da sua área de conteúdo muitas vezes e check-in com o ELS para assegurar que eles sabem as palavras e, possivelmente, os múltiplos significados associados com as palavras. Por exemplo, um "complô" de terra na classe da geografia
em relação
o "plot" em uma aula de literatura. A "mesa" nós sentar em
em relação
uma multiplicação "mesa".
7. Entenda avaliação da linguagem
avaliação de proficiência de língua em seu distrito podem variar. Descubra quando e como proficiência em Inglês de um aluno é avaliado e os resultados dessas avaliações. Utilizando os resultados de avaliações formais e informais podem fornecer uma riqueza de informações para ajudar no planeamento das aulas que suportam a aquisição da linguagem e conhecimento do conteúdo simultaneamente.
8. Use recursos visuais autênticos e manipuláveis
Estes podem ser super ou sub-utilizados. Implementar o uso de recursos autênticos, por exemplo; menus, horários de ônibus, cartões-postais, fotografias e clipes de vídeo pode melhorar a compreensão do aluno de conceitos de conteúdo complexos.
9. Estratégias que correspondem proficiência de língua
Sabendo o nível de proficiência em Inglês em que os seus alunos estão funcionando academicamente é fundamental, a fim de ser capaz de scaffold de forma adequada. Nem todas as estratégias são adequadas para todos os níveis de alunos de línguas. Sabendo que os andaimes são mais apropriados leva tempo, mas irá apoiar a aprendizagem de línguas mais eficaz.
10. Colaborar para celebrar
Procure apoio de outros professores que possam ensinar ELs. Outros educadores, novatos e veteranos, pode ter sugestões e recursos que suportam o desenvolvimento da linguagem Inglês e conceitos de conteúdo. Criação e manutenção de comunidades de aprendizagem profissional que suportam ELs são vitais para o sucesso do aluno.
recursos sugeridos
Hadaway, N., Vardell, S., Young, T.
O que cada professor deve saber sobre a língua inglesa alunos
(Pearson Education, Inc. Boston, MA 2009)
Haynes, J.
Primeiros passos no idioma inglês alunos: Como Educadores conseguir enfrentar o desafio
(ASCD, Alexandria, VA 2007)
Colina , J., Flynn, K.
sala de aula que trabalha com a língua inglesa alunos
(ASCD, Alexandria, VA 2006)
Colorin Colorado
TESOL, Inc.
National Clearinghouse para Inglês Língua Aquisição