Image: iStockphoto "Livros em breve estará obsoleta nas escolas Nosso sistema escolar será completamente mudado em 10 anos.". - Thomas Edison, 1913
Isso soa familiar? Noventa e nove anos depois, estamos a ouvir esta quase na íntegra hoje. tecnologia educacional é uma adição maravilhosa para a aprendizagem e para o nosso mundo, mas isso não acontece e não irá substituir o processo de aprendizagem ou o planejamento de ensino.
A tecnologia vai também nunca substitui a necessidade de ser alfabetizado. Os alunos terão sempre de ser capaz de ler e escrever. E é essencial que eles são capazes de fazer as duas coisas incrivelmente bem.
Como podemos preparar nossos alunos para as competências de literacia críticas necessárias no mundo de hoje? Embora há muito a dizer sobre este assunto, há um aspecto-chave do que tem sido perto de meu coração desde que eu participei de um seminário Nacional projeto de escrita mais de uma dúzia de anos atrás:
Para ajudar os nossos alunos a se tornarem escritores, precisamos escrever, lado a lado com eles.
em nossas salas de aula, os estudantes estão coçando afastado com seus lápis debater idéias, elaboração no computador, folheando um dicionário, ou ler uma seção de seu ensaio em voz alta para um colega de classe, precisamos estar dispostos a fazer o mesmo. Precisamos estar dispostos a participar na oficina do escritor com as crianças que ensinamos. Isso envia uma mensagem de valor inestimável para os jovens escritores na sala. Ele diz o seguinte:
eu me esforço muito. Eu fico com a língua presa e ficar fora das coisas para dizer. Eu me repetir e eu esquecer as palavras que eu sei que eu usei no passado. Às vezes eu mudar de idéia no meio do caminho através de uma página, ou mesmo dois, e quer começar de novo com um novo tópico. Escrever não é sempre tão fácil!
Vamos enfrentá-lo, para a maioria das crianças e muitos adultos, a escrita pode nos fazer sentir vulnerável (
Será que isto faz sentido? As pessoas vão entender? Eu sou não tenho certeza I trigo orgânico que corretamente?
) Quando escrevemos com os nossos alunos e compartilhar com eles as nossas incertezas sobre palavra-escolha, um tópico, ou organização, eles não vão ser muito mais dispostos a fazer o mesmo?
Aqui está um par de casos em que eu compartilhei com meus alunos de grau XI durante a oficina do escritor:
Equivocadamente, recebi um bilhete automatizado no correio para a condução na pista de carpool sem um passageiro. O bilhete foi um erro (desde que eu tinha sido ensino no momento do incidente). Eu escrevi uma carta ao tribunal tráfego. Os alunos aconselhou-me que o meu tom de voz era muito dura (eu estava com raiva!) I revisto.
Um poema que eu havia escrito anos antes sobre a minha mãe. Não tendo sido intitulado, eu nunca senti que era acabado, simplesmente abandonada. Eles sugeriram inúmeros títulos e depois votado como uma aula sobre o mais adequado.
A leitura com os alunos é tão importante. A mensagem deste envia?
Eu gosto de ler. Eu não apenas dizer-lhe isto e grau-lo sobre o quanto você lê, eu li lado a lado com você. Você vê as minhas expressões faciais como eu me esforço para compreender algo difícil e você ver quando eu sentir a emoção em uma parte triste ou engraçado. Eu sou um leitor, também
Quando modelar para estudantes nosso amor -. E lutas - como leitores e escritores, eles vão seguir. Quanto mais os nossos alunos se apaixonar com a escrita e leitura, o mais do que eles vão fazer. E, como sabemos, a prática pode nos fazer melhor em praticamente qualquer coisa.