David Brooks está de volta. Sua 05 de março de 2012 coluna no
The New York Times
, "A redescoberta do caráter," dar um forte apoio intelectual, moral e prático para considerando social, emocional, eo desenvolvimento do caráter das escolas (SECD) como essencial para e integrada com competência acadêmica e sucesso. O subtexto do artigo Brooks "é que as pessoas ainda são lentos a acreditar na importância do caráter, sociais e emocionais habilidades, embora a evidência nos cerca constantemente.
Temos de convencer a nós mesmos e estar preparado para convencer articuladamente outros que investir financeiramente e com outros recursos na SECD é essencial para o sucesso educativo, bem como a saúde eo bem estar das nações em geral.
Para fortalecer seu caso, Brooks baseia-se no trabalho do falecido James Q. Wilson, cujo artigo título Brooks levou para sua coluna. Eu gosto desta citação de David Brooks, em particular, como algo que temos de compartilhar com os colegas, pais e decisores políticos:.
"Quando Wilson escreveu sobre o caráter e virtude, ele não significa nada alta voado ou teocrática Foi apenas o básico, condizente com um homem que cresceu nos subúrbios de classe média de Los Angeles na década de 1940: Comporte-se de forma equilibrada Pense sobre as consequências a longo prazo de suas ações Cooperar ser decente
Ele não o fez.... acreditam que a virtude foi incutida pela oração nas escolas. foi habituados, praticando boas maneiras, por ser confiável, pontual e responsável no dia a dia ".
eu decidi dar uma olhada em artigo original de Wilson, escrita em 1985 e publicado em
The Public Interest
. Eu recomendo que você dê uma olhada nisso, e como Wilson tem uma abordagem abrangente para mostrar a importância do personagem para uma sociedade civilizada e criança bem sucedida criação e educação. Na verdade, esta citação é uma excelente demonstração de como os dois são completamente interligados:
"O que é surpreendente sobre o ethos da escola desejável é que ele tão obviamente se assemelha ao que quase todos os psicólogo do desenvolvimento descreve como o ethos familiar desejável Os pais que são. caloroso e atencioso, mas que também usam a disciplina de uma forma justa e consistente são os pais que, outras coisas sendo iguais, são menos susceptíveis de produzir descendentes delinqüente uma família decente é aquele que infunde um personagem decente em suas crianças;. uma boa escola é um que leva para cima e continua de uma forma construtiva este desenvolvimento do caráter ".
Eu só iria acrescentar que uma boa escola é também aquele que incentiva o desenvolvimento social, emocional e caráter do aluno, independentemente do que os pais podem fazer ou como eles tratam seus filhos, e fá-lo fora de um imperativo ético e educacional, sem exceção.